M2 Management Global des Achats et Chaîne Logistique (MGACL)

Connaissances générales en gestion

Ce module doit permettre aux étudiant(e)s de comprendre et de transposer les décisions qui sont prises au plus haut niveau de leur organisation professionnelle. Ce qui conduit au plan de cours suivant :

1. Introduction au management stratégique

2. Analyse de l’environnement interne et externe des entreprises

3. Formulation et mise en œuvre de la stratégie

4. . Pilotage stratégique et tableau de bord

• Comprendre les fondements de la stratégie d’entreprise et leur application aux achats et à la logistique.
• Maîtriser les outils d’analyse stratégique (SWOT, PESTEL, matrice BCG).
• Savoir aligner la stratégie achats et logistique avec la stratégie globale de l’entreprise.
• Développer des compétences en prise de décision stratégique.
• Analyser des études de cas réels pour appliquer les concepts théoriques.

• Cours magistraux et discussions interactives.
• Études de cas réels et analyses de stratégies d’entreprises.
• Ateliers pratiques sur l’élaboration de plans stratégiques.
• Interventions de professionnels pour partager leurs expériences.

• Comprendre les fondements de la stratégie d’entreprise et leur application aux achats et à la logistique.

1. Ouvrages de référence

Johnson, G., Scholes, K., Whittington, R. (2017). *Strategic Management: Theory and Practice.* Pearson.

Porter, M. E. (1985). *Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance.* Free Press.

Kaplan, R. S., Norton, D. P. (1996). *The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action.* Harvard Business Press.

2. Articles et revues à consulter

Harvard Business Review: Articles sur la stratégie d’entreprise.

Strategic Management Journal.

MIT Sloan Management Review: Études de cas et analyses stratégiques.

3. Ressources en ligne et outils

Cours en ligne: Coursera - *Strategic Management* (Université de Virginie).

Outils: SAP Strategy Management, Tableau, SWOT Analysis Templates.

connaissances générales en management

Introduction à l’innovation dans les achats et la supply chain

2. Processus d’innovation et gestion du changement

3. Technologies émergentes (Blockchain, IoT, IA)

4. Innovation collaborative avec les fournisseurs

5. Études de cas en innovation

6. Projet d’innovation

• Comprendre les enjeux de l’innovation dans les achats et la supply chain.
• Maîtriser les processus d’innovation et de gestion du changement.
• Savoir intégrer les nouvelles technologies dans les processus achats et logistiques.
• Analyser des cas d’innovation réussie dans le secteur.

Développer des stratégies d’innovation collaborative avec les fournisseurs

• Cours interactifs et présentations des dernières innovations.
• Études de cas d’entreprises innovantes.
• Ateliers pratiques sur l’utilisation de nouvelles technologies.
• Interventions d’experts en innovation.

Ce module doit permettre aux étudiants d’appréhender les mutations technologiques de leurs métiers et de leurs secteurs d’activité.

1. Ouvrages de référence

• Christensen, C. M. (2013). *The Innovator’s Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail.* Harvard Business Review Press.
• Gattorna, J. (2010). *Dynamic Supply Chains: Delivering Value Through People.* FT Press.
• Tidd, J., Bessant, J. (2018). *Managing Innovation: Integrating Technological, Market and Organizational Change.* Wiley.

2. Articles et revues

• Journal of Supply Chain Management: Articles sur l’innovation dans la supply chain.
• MIT Sloan Management Review: Études de cas sur l’innovation.
• Harvard Business Review: Articles sur la gestion de l’innovation.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: edX - *Innovation and Commercialization* (Université du Queensland).
• Outils: Trello, Asana, Plateformes de collaboration (ex: Slack, Microsoft Teams).
• Podcasts: *Masters of Scale* (Reid Hoffman).

Connaissances générales en management

Le programme doit permettre aux étudiants :

-  de comprendre et d’être acteurs d’une démarche RSE 

- D’appréhender l’importance de l’éthique dans leurs actions professionnelles 

Ces objectifs pourront être atteints avec les éléments suivants :

1. Introduction à l’éthique et à la RSE

2. Normes et standards de la RSE

3. Achats responsables et durables

4. Impact social et environnemental des achats

5. Études de cas en éthique et RSE

6. Projet d’achats responsables

• Comprendre les enjeux éthiques et de responsabilité sociétale dans les achats et la logistique.
• Maîtriser les normes et standards de la RSE (Responsabilité Sociétale des Entreprises).
• Savoir intégrer les principes de développement durable dans les processus achats.
• Analyser les impacts sociaux et environnementaux des décisions d’achat.
• Développer des stratégies d’achats responsables.

• Cours interactifs et débats sur des cas éthiques.
• Études de cas d’entreprises engagées dans la RSE.
• Ateliers pratiques sur l’élaboration de politiques d’achats responsables.
• Interventions de professionnels engagés dans la RSE.

Le programme doit permettre aux étudiants :

-  de comprendre et d’être acteurs d’une démarche RSE 

- D’appréhender l’importance de l’éthique dans leurs actions professionnelles

1. Ouvrages de référence

• Igalens, J. (2017). *La Responsabilité Sociétale des Entreprises.* Pearson.
• Drucker, P. F. (1981). *L’Éthique des affaires.* Harper & Row.
• Porter, M. E., Kramer, M. R. (2011). *Creating Shared Value.* Harvard Business Review Press.

2. Articles et revues

• Journal of Business Ethics.
• Harvard Business Review: Articles sur la RSE et l’éthique des affaires.
• Revue Française de Gestion: Études de cas en RSE.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - *Business Ethics* (Université de Virginie).
• Outils: Normes ISO 26000, Global Reporting Initiative (GRI).
• Podcasts: *The Ethical Business Podcast*.

Compétences générales en management

Introduction au management juste

2. Leadership et gestion d’équipe

3. Environnement de travail éthique et inclusif

4. Développement personnel et professionnel

5. Justice et équité dans les pratiques managériales

6. Projet personnel de développement

• Comprendre les principes du management juste et équitable.
• Développer des compétences en leadership et en gestion d’équipe.
• Savoir promouvoir un environnement de travail éthique et inclusif.
• Maîtriser les techniques de développement personnel et professionnel.
• Intégrer les valeurs de justice et d’équité dans les pratiques managériales.

• Cours interactifs et discussions sur des cas concrets.
• Ateliers pratiques sur le leadership et la gestion d’équipe.
• Exercices de développement personnel et coaching.
• Interventions de professionnels sur le management juste

1. Ouvrages de référence

• Senge, P. ( 2018 ), La Cinquième Discipline : L’art et la manière des organisations qui apprennent, Éditions First.
• Covey, S.R. ( 2020 ), Les 7 Habitudes des gens efficaces, Éditions First.
• Goleman, D. ( 2019 ), L’Intelligence émotionnelle, Éditions J’ai Lu.
• Collins, J. ( 2017 ), Good to Great : Pourquoi certaines entreprises font-elles le saut… et d’autres pas ?, Éditions Pearson.
• Mintzberg, H. ( 2011 ), Manager : Ce travail que personne ne voit, Éditions Pearson.
• Laloux, F. ( 2015 ), Reinventing Organizations : Vers des communautés de travail inspirées, Éditions Diateino.
• Ricœur, P. ( 1995 ), Le Juste, Éditions Esprit.
• De Rosnay, J. ( 2019 ), La Symbiose : Une nouvelle vision de l’entreprise, Éditions Les Liens qui Libèrent.

2. Articles académiques et rapports

• Greenleaf, R.K. ( 1970 ), "The Servant as Leader", Harvard Business Review.
• Avolio, B.J. & Gardner, W.L. ( 2005 ), "Authentic Leadership Development: Getting to the Root of Positive Forms of Leadership", The Leadership Quarterly.
• Drucker, P. ( 2004 ), "What Makes an Effective Executive", Harvard Business Review.
• Edmonson, A. ( 2018 ), "The Fearless Organization: Creating Psychological Safety in the Workplace", Wiley.
• Porter, M.E. & Kramer, M.R. ( 2011 ), "Creating Shared Value", Harvard Business Review.

Compétences générales en management

. Introduction à la négociation interculturelle

2. Communication et différences culturelles

3. Stratégies de négociation adaptées aux cultures

4. Études de cas de négociations internationales

5. Gestion des conflits interculturels

6. Simulation de négociations

• Comprendre les enjeux de la négociation dans un contexte multiculturel.
• Maîtriser les techniques de communication interculturelle.
• Savoir adapter sa stratégie de négociation en fonction des cultures.
• Analyser des études de cas de négociations internationales.
• Développer des compétences en gestion des conflits interculturels.

• Cours interactifs et discussions sur les différences culturelles.
• Études de cas de négociations internationales.
• Ateliers pratiques et simulations de négociations.
• Interventions de professionnels expérimentés en négociation interculturelle.

1. Ouvrages de référence

• Meyer, E. (2014). *The Culture Map: Breaking Through the Invisible Boundaries of Global Business.* PublicAffairs.
• Cohen, R. (1997). *Negotiating Across Cultures: International Communication in an Interdependent World.* US Institute of Peace Press.
• Lewicki, R. J., Barry, B., Saunders, D. M. (2015). *Essentials of Negotiation.* McGraw-Hill.

2. Articles et revues

• Journal of International Business Studies: Articles sur la négociation interculturelle.
• Harvard Business Review: Études de cas de négociations internationales.
• Negotiation Journal: Recherches sur les stratégies de négociation.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - *Cross-Cultural Negotiation* (ESSEC Business School).
• Outils: Hofstede Insights, plateformes de simulation de négociation.
• Podcasts: *Negotiate Anything* (Kwame Christian).

Connaissances générales en Management

Le cours doit permettre aux étudiants de pouvoir disposer des compétences et des outils nécessaires pour occuper un poste d’acheteur/se en lien avec des fournisseurs de matières premières. Les points suivants seront donc abordés :

1. Introduction aux marchés des matières premières

2. Techniques d’achat et gestion des risques

3. Analyse des tendances et des prix

4. Stratégies d’approvisionnement durables

5. Enjeux géopolitiques et environnementaux

6. Études de cas en achats de matières premières

• Comprendre les spécificités des marchés des matières premières.
• Maîtriser les techniques d’achat et de gestion des risques liés aux matières premières.
• Savoir analyser les tendances des marchés et les facteurs influençant les prix.
• Développer des stratégies d’approvisionnement durables.
• Intégrer les enjeux géopolitiques et environnementaux dans les achats de matières premières.

• Cours théoriques et analyses de marchés.
• Études de cas sur les stratégies d’achat de matières premières.
• Ateliers pratiques sur la gestion des risques.
• Interventions de professionnels du secteur.

Le cours doit permettre aux étudiants de pouvoir disposer des compétences et des outils nécessaires pour occuper un poste d’acheteur/se en lien avec des fournisseurs de matières premières.

1. Ouvrages de référence

• Di John, J. (2015). *Commodity Markets and the Global Economy.* Routledge.
• Carter, C. (1999). *Commodity Markets: The Fundamentals of Price Behavior.* McGraw-Hill.
• Erten, B., Ocampo, J. A. (2013). *Super Cycles of Commodity Prices Since the Mid-Nineteenth Century.* World Economic and Financial Surveys.

2. Articles et revues

• Journal of Commodity Markets.
• Resources Policy: Articles sur les stratégies d’achat de matières premières.
• Harvard Business Review: Études de cas sur les marchés des matières premières.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: edX - *Commodity Markets* (Université du Queensland).
• Outils: Bloomberg Terminal, World Bank Commodity Markets Outlook.

Compétences en anglais renforcées

1. Communication professionnelle en anglais

2. Vocabulaire des achats et de la logistique

3. Rédaction de documents professionnels

4. Présentations et négociations en anglais

5. Préparation aux certifications

6. Études de cas et simulations

• Améliorer les compétences en communication professionnelle en anglais.
• Maîtriser le vocabulaire spécifique aux achats et à la logistique.
• Savoir rédiger des documents professionnels (emails, rapports, contrats).
• Développer des compétences en présentation et négociation en anglais.
• Préparer aux certifications internationales (TOEIC)

• Cours interactifs et exercices pratiques.
• Études de cas et simulations de situations professionnelles.
• Ateliers de rédaction et de présentation.
• Utilisation de supports multimédias et de ressources en ligne de type Global Exam

Ce cours doit permettre aux étudiants d’accéder à une pratique de l’anglais à un très bon niveau dans un cadre professionnel et accéder ou renforcer un niveau d’anglais minimum C1.

Anglais niveau renforcé

1 Rédaction de documents professionnels

2. Préparation aux certifications

3. Études de cas et simulations

• Maîtriser le vocabulaire spécifique aux achats et à la logistique.
• Savoir rédiger des documents professionnels (emails, rapports, contrats).

• Études de cas et simulations de situations professionnelles.
• Ateliers de rédaction et de présentation.
• Utilisation de supports multimédias et de ressources en ligne de type Global Exam

Ce cours doit permettre aux étudiants d’accéder à une pratique de l’anglais à un excellent  niveau dans un cadre professionnel

Excellent niveau d'anglais

Cours assurés par un établissement étranger et visites d'entreprises.

Évaluation d'un projet  international

Acquérir des compétences professionnelles et académiques additionnelles

Visites d'entreprises 

Cours académiques

Préparation d'un projet international

Acquérir des compétences académiques et professionnelles permettant de travailler dans un pays étrangers

Articles en anglais

Connaissances générales en management

Introduction aux achats de production et hors production

2. Techniques d’achat pour les biens de production

3. Gestion des achats hors production

4. Stratégies d’approvisionnement

5. Négociation et gestion des fournisseurs

6. Études de cas et bonnes pratiques

• Comprendre les spécificités des achats de production et hors production.
• Maîtriser les techniques d’achat pour les biens et services de production.
• Savoir gérer les achats hors production (services, équipements, etc.).
• Analyser les stratégies d’approvisionnement pour les deux types d’achats.
• Développer des compétences en négociation et gestion des fournisseurs

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur les stratégies d’achat.
• Ateliers pratiques sur la négociation et la gestion des fournisseurs.
• Interventions de professionnels du secteur.

Maîtriser les techniques d’achat complémentaires.

1. Ouvrages de référence

• Nollet, D., Soler, C. (2015). *Strategic Sourcing and Category Management.* Kogan Page.
• Monczka, R. M., Handfield, R. B., Giunipero, L. C., Patterson, J. L. (2015). *Purchasing and Supply Chain Management.* Cengage Learning.
• Lysons, K., Farrington, B. (2012). *Purchasing and Supply Chain Management.* Pearson.

2. Articles et revues

• Journal of Purchasing and Supply Management.
• Supply Chain Management Review.
• Harvard Business Review: Articles sur les stratégies d’achat.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - *Supply Chain Sourcing* (Rutgers University).
• Outils: Ariba, Coupa, SAP MM.
• Podcasts: *The Art of Procurement*.

Connaissances générales en management

Ce module doit permettre aux étudiants qui se destinent à une carrière dans les achats de disposer de compétences pour évoluer dans des structures de plus en plus fréquentes au niveau professionnel : les structures projet. Les points suivant seront donc abordés :

1. Introduction aux achats projet

2. Techniques de gestion des achats projet

3. Stratégies d’achat pour les projets

4. Gestion des risques et des opportunités

5. Gestion des fournisseurs et des contrats projet

6. Études de cas et bonnes pratiques

• Comprendre les spécificités des achats projet.
• Maîtriser les techniques de gestion des achats pour des projets spécifiques.
• Savoir élaborer des stratégies d’achat adaptées aux projets.
• Analyser les risques et les opportunités dans les achats projet.
• Développer des compétences en gestion des fournisseurs et des contrats projet

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur les achats projet.
• Ateliers pratiques sur la gestion des fournisseurs et des contrats.
• Interventions de professionnels du secteur.

Ce module doit permettre aux étudiants qui se destinent à une carrière dans les achats de disposer de compétences pour évoluer dans des structures de plus en plus fréquentes au niveau professionnel : les structures projet.

1. Ouvrages de référence

• Techt, U. (2018). *Project Procurement Management.* Springer.
• Soler, C. (2015). *Strategic Sourcing in the New Economy.* Kogan Page.
• Monczka, R. M., Handfield, R. B., Giunipero, L. C., Patterson, J. L. (2015). *Purchasing and Supply Chain Management.* Cengage Learning.

2. Articles et revues

• International Journal of Project Management.
• Journal of Purchasing and Supply Management.
• Harvard Business Review: Articles sur les achats projet.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - *Project Management* (Université de Californie, Irvine).
• Outils: MS Project, Trello, Asana.
• Podcasts: *The Project Management Podcast*.

Compétences générales en Gestion

Ce module doit sensibiliser les étudiants aux debouchés professionnels qu’offrent les services publics. Mais aussi leur permettre de disposer des compétences nécessaires à occupier ces emplois. Les poins suivants seront donc abordés

1. Introduction aux achats publics

2. Cadre réglementaire des marchés publics

3. Procédures de passation des marchés publics

4. Élaboration des appels d’offres et analyse des offres

5. Enjeux éthiques et transparence

6. Gestion des contrats publics

• Comprendre les spécificités des achats publics et leur cadre réglementaire.
• Maîtriser les procédures de passation des marchés publics.
• Savoir élaborer des appels d’offres et analyser les offres.
• Analyser les enjeux éthiques et de transparence dans les achats publics.
• Développer des compétences en gestion des contrats publics.

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur les marchés publics.
• Ateliers pratiques sur la rédaction d’appels d’offres.
• Interventions de professionnels des achats publics.

1. Ouvrages de référence

• Le Goff, J.-P. (2019). *Les Marchés Publics.* Dunod.
• DAJ. (2020). *Guide des Achats Publics.* Direction des Affaires Juridiques.
• Richter, C., Baur, S. (2015). *Public Procurement.* C.H.Beck.

2. Articles et revues

• Revue Française de Droit Administratif.
• Public Procurement Law Review.
• Journal of Public Procurement.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Fun MOOC - *Les Marchés Publics*.
• Outils: BOAMP, TED (Tenders Electronic Daily).
• Sites: DAJ, Commission européenne (Marchés publics).

connaissances générales en gestion

.  Fondements de l’éthique et du développement durable

2. Introduction aux achats durables

3. Critères environnementaux, sociaux et économiques

4.  Intégration de la RSE dans les achats

5 Études de cas d’achats durables

6. Stratégies d’achat responsables

7  Projet d’achats durables

• Intégrer les principes du développement durable dans les stratégies et politiques d’achat.
• Évaluer les impacts environnementaux et sociaux des décisions d’achat.
• Comprendre les enjeux des achats durables et du développement soutenable.
• Maîtriser les critères environnementaux, sociaux et économiques des achats.
• Savoir intégrer la RSE dans les processus d’achat.
• Développer des stratégies d’achat responsables. 
• Développer une culture managériale éthique orientée vers la durabilité et la performance globale.

• Cours interactifs et participatifs : apports théoriques, débats éthiques, réflexions collectives.
• Études de cas réels : entreprises certifiées ISO 20400, achats responsables dans le secteur public ou privé.
• Travaux de groupe : diagnostic de durabilité d’une chaîne d’approvisionnement.

Cette formation vise à développer une compréhension approfondie et critique des enjeux éthiques, sociaux et environnementaux liés aux pratiques d’achats et de gestion des approvisionnements.

Ouvrages de référence

1. Capron, M. & Quairel-Lanoizelée, F. (2021). La responsabilité sociale d’entreprise. La Découverte.
2. Reverdy, T. (2019). Achats responsables et développement durable : enjeux, pratiques et outils. Dunod.
3. Lallemand, A. (2022). Achats durables : ISO 20400 et performance globale. AFNOR Éditions.
4. Porter, M. E., & Kramer, M. R. (2011). Creating Shared Value. Harvard Business Review, 89(1–2), 62–77.
5. Raworth, K. (2017). Doughnut Economics: Seven Ways to Think Like a 21st-Century Economist. Chelsea Green Publishing.

Articles académiques 

1. Walker, H., & Brammer, S. (2012). The Relationship between Sustainable Procurement and Sustainability Performance. International Journal of Production Economics, 140(1), 256–268.

2. Preuss, L. (2009). Addressing Sustainable Development through Public Procurement: The Case of Local Government. Supply Chain Management: An International Journal, 14(3), 213–223.

3. Meehan, J., & Bryde, D. (2011). Sustainable Procurement Practice. Business Strategy and the Environment, 20(2), 94–106.

4. Giunipero, L. C., Hooker, R. E., & Denslow, D. (2012). Purchasing and Supply Management Sustainability: Drivers and Barriers. Journal of Purchasing and Supply Management, 18(4), 258–269.

   Ressources en ligne et outils pratiques

   1. Global Reporting Initiative (GRI). [globalreporting.org](https://www.globalreporting.org), Cadre de reporting RSE.

   2. EcoVadis. [ecovadis.com](https://www.ecovadis.com), Plateforme d’évaluation RSE des fournisseurs.

   3.Sedex. [sedex.com](https://www.sedex.com), Outils pour l’éthique et la durabilité dans les chaînes d’approvisionnement.

   4. B Corp. [bcorporation.net](https://www.bcorporation.net), Certification et ressources pour les entreprises responsables.

5. CDP (Carbon Disclosure Project). [cdp.net](https://www.cdp.net), Données et rapports sur l’impact environnemental des entreprises.

6. Harvard Business Review. The Comprehensive Business Case for Sustainability ([hbr.org](https://hbr.org)), Article.

Connaissances générales en gestion

Introduction à la gestion des plateformes logistiques

2. Optimisation des flux logistiques

3. Gestion des activités et des ressources

4. Analyse des performances logistiques

5. Stratégies d’amélioration continue

6. Études de cas et bonnes pratiques

• Comprendre les enjeux de la gestion des plateformes logistiques.
• Maîtriser les techniques d’optimisation des flux logistiques.
• Savoir gérer les activités et les ressources des plateformes.
• Analyser les performances et la qualité des services logistiques.
• Développer des stratégies d’amélioration continue des plateformes logistiques.

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur la gestion des plateformes logistiques.
• Ateliers pratiques sur l’optimisation des flux.
• Interventions de professionnels de la logistique.

Toutes compétences nécessaires à la gestion des plateformes logistiques et l'optimisation des flux logistiques.

1. Ouvrages de référence

Christopher, M. (2016), Logistics and Supply Chain Management, Pearson.

Chopra, S. & Meindl, P. (2016), Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation, Pearson.

Ballou, R.H. (2007), Business Logistics/Supply Chain Management, Pearson.

Rushton, A., Croucher, P. & Baker, P. (2017), The Handbook of Logistics and Distribution Management, Kogan Page.

Gattorna, J. (2010), Dynamic Supply Chains: Delivering Value Through People, FT Press.

Hugos, M. (2018), Essentials of Supply Chain Management, Wiley.

Simchi-Levi, D., Kaminsky, P. & Simchi-Levi, E. (2008), Designing and Managing the Supply Chain: Concepts, Strategies, and Case Studies, McGraw-Hill.

Brettez, R. & Tixier, D. (2018), La Logistique, Dunod.

Colin, J. (2017), Gestion des opérations et logistique, Éditions EMS.

Fabbe-Costes, N. & Colin, J. (2015), Supply Chain Management et Logistique, Dunod.

Ghadge, A. et al. (2013), La Logistique durable : Concepts, méthodes et cas, Pearson.

2. Articles académiques

Mentzer, J.T. et al. (2001), "Defining Supply Chain Management", Journal of Business Logistics.

Lambert, D.M. & Cooper, M.C. (2000), "Issues in Supply Chain Management", Industrial Marketing Management.

Stock, J.R. & Boyer, S.L. (2009), "Developing a Consensus Definition of Supply Chain Management", International Journal of Physical Distribution & Logistics Management.

Rodrigue, J.P. (2020), "The Geography of Transport Systems", Routledge.

Coyle, J.J. et al. (2016), "Supply Chain Management: A Logistics Perspective", Cengage Learning.

AFNOR, Normes et standards logistiques, [afnor.org](https://www.afnor.org).

Cérémonie, L. (2019), La logistique en France : Enjeux et perspectives, Revue Française de Gestion Industrielle.

ASLOG (Association Française de la Logistique), Études et rapports sur la logistique en France, [aslog.org](https://www.aslog.org).

3. Podcasts et vidéos

The Logistics of Logistics Podcast. Interviews et discussions sur les tendances logistiques, [logisticsoflogistics.com](https://www.logisticsoflogistics.com).

TED Talks. The Future of Logistics, [ted.com](https://www.ted.com).

Certifier de compétences de mathématiques acquises sur une plateforme de e-learning

Ce module doit permettre aux étudiants de résoudre ou d’appréhender des problématiques de gestion de production et donc avoir une vision complète de la supply chain.

1. Introduction à la gestion de production

2. Planification et contrôle de la production

3. Optimisation des processus de production

4. Analyse des performances de production

5. Stratégies d’amélioration continue

6. Études de cas et bonnes pratiques

• Comprendre les principes de la gestion de production.
• Maîtriser les techniques de planification et de contrôle de la production.
• Savoir optimiser les processus de production.
• Analyser les performances et la qualité de la production.
• Développer des stratégies d’amélioration continue en production.

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur la gestion de production.
• Ateliers pratiques sur l’optimisation des processus.
• Interventions de professionnels de la production.

1. Ouvrages de référence

• Lopez, P. (2018). *Gestion de Production.* Dunod.
• Womack, J., Jones, D. (2003). *Lean Thinking.* Free Press.
• Slack, N., Chambers, S., Johnston, R. (2010). *Operations Management.* Pearson.

2. Articles et revues

• Journal of Operations Management.
• Production and Operations Management.
• Harvard Business Review: Articles sur la gestion de production.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: edX - *Supply Chain and Logistics Fundamentals* (MIT).
• Outils: ERP (SAP, Oracle), MES (Manufacturing Execution Systems).

1. Podcasts: *The Lean Blog Podcast

Connaissances générales en management

Ce module doit permettre aux étudiants d’accéder à des compétences de haut niveau permettant d’intégrer des postes de pilotage, d’audit et de contrôle dans les domaines de la logistique. Les points suivants seront donc abordés :

1. Introduction à la stratégie logistique. 
2. Outils et méthodes de pilotage de la supply chain. 
3. Analyse et optimisation des flux logistiques. 
4. Résilience et agilité logistique. 
5. Innovations technologiques en logistique. 
6. Études de cas et bonnes pratiques.

• Comprendre les enjeux stratégiques de la chaîne logistique.
• Maîtriser les outils et méthodes de pilotage de la supply chain.
• Savoir analyser et optimiser les flux logistiques.
• Développer des stratégies de résilience et d’agilité logistique.
• Intégrer les innovations technologiques dans la gestion de la chaîne logistique.

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur la stratégie logistique.
• Ateliers pratiques sur l’optimisation des flux.
• Interventions de professionnels de la logistique.

Ce module doit permettre aux étudiants d’accéder à des compétences de haut niveau permettant d’intégrer des postes de pilotage, d’audit et de contrôle dans les domaines de la logistique.

1. Ouvrages de référence

• Chopra, S., Meindl, P. (2016). Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation. Pearson.
• Fender, M. (2017). Logistique et Supply Chain. Pearson.
• Christopher, M. (2016). Logistics and Supply Chain Management. Pearson.

2. Articles et revues

• Journal of Business Logistics.
• Supply Chain Management Review.
• Harvard Business Review: Articles sur la stratégie logistique.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - Supply Chain Management (Rutgers University).
• Outils: SAP SCM, Oracle SCM Cloud, Tableau.
• Podcasts: The Logistics of Logistics Podcast.

connaissances générales en management

Ce module doit permettre aux étudiants d’être opérationnels et de pouvoir s’adapter à des évolutions de process intégrant IA et digitalisation. Le cours abordera les points suivants :

1. Introduction à la digitalisation et à l’IA en logistique 
2. Outils de pilotage opérationnel des flux 
3. Analyse et optimisation des flux logistiques 
4. Gestion des données logistiques 
5. Innovations technologiques en logistique 
6. Études de cas et bonnes pratiques

• Comprendre les enjeux de la digitalisation et de l’IA dans la logistique.
• Maîtriser les outils de pilotage opérationnel des flux logistiques.
• Savoir analyser et optimiser les flux grâce aux technologies digitales.
• Développer des compétences en gestion des données logistiques.
• Intégrer les innovations technologiques dans les processus logistiques.

• Cours théoriques et démonstrations d’outils digitaux.
• Études de cas sur la digitalisation en logistique.
• Ateliers pratiques sur l’analyse des flux logistiques.
• Interventions de professionnels de la logistique digitale.

1. Ouvrages de référence

• Millar, M. (2019). The Digital Supply Chain. Kogan Page.
• Smith, A., Stagg, A.-M. (2018). Artificial Intelligence in Supply Chain. Gower Publishing.
• Chopra, S., Meindl, P. (2016). Supply Chain Management. Pearson.

2. Articles et revues

• Journal of Business Logistics: Articles sur la digitalisation en logistique.
• Supply Chain Management Review: Études de cas sur l’IA en logistique.
• Harvard Business Review: Articles sur les innovations technologiques en logistique.

3. Ressources en ligne et outils

• Cours en ligne: Coursera - AI in Supply Chain (Université de Californie, Irvine).
• Outils: SAP SCM, Oracle SCM Cloud, TensorFlow, Python.
• Podcasts: The AI in Business Podcast.

Connaissances méthodologiques

: Introduction à la recherche scientifique

• Définitions et typologies de la recherche (fondamentale, appliquée, exploratoire…).
• Logiques inductive, déductive et abductive.
• Éthique et intégrité scientifique.

2 : Le sujet, la problématique et les hypothèses

• Choisir et délimiter un sujet pertinent.
• Formuler une problématique et des questions de recherche.
• Élaboration des hypothèses et des objectifs opérationnels.

 3 : Le cadre théorique et la revue de littérature

• Identifier, sélectionner et organiser les sources bibliographiques.
• Construire un cadre conceptuel cohérent.
• Techniques de citation et références bibliographiques.
•  4 : Les méthodes et outils de collecte de données

Module 5 : Analyse, interprétation et discussion des résultats

Module 6 : Rédaction, présentation et soutenance du mémoire

• Structure formelle du mémoire.
• Rédaction scientifique (style, clarté, cohérence).
• Préparation à la soutenance (diaporama, argumentation orale).

• Comprendre les fondements épistémologiques des démarches de recherche en sciences sociales et humaines.
• Maîtriser les étapes de la conception d’un mémoire : de la problématique à la soutenance.
• Acquérir les outils méthodologiques nécessaires à la collecte, au traitement et à l’analyse de données.
• Développer l’esprit critique et la rigueur scientifique dans la rédaction du mémoire.
• Savoir articuler cadre théorique, terrain et analyse pour produire un travail de recherche cohérent.

• Cours magistraux interactifs (apports théoriques, exemples concrets).
• Ateliers pratiques : recherche documentaire, rédaction académique, citation des sources, structures.
• Encadrement personnalisé : suivi individuel ou en petits groupes pour l’avancement du mémoire.
• Utilisation d’outils numériques

Fournir des compétences en rédaction et synthèse d'un document sur un thème précis.

Thiétart, R.-A. (dir.) (2014). Méthodes de recherche en management. 4ᵉ éd. Paris : Dunod.

 Roussel, P., & Wacheux, F. (dir.) (2005). Management des ressources humaines : Méthodes de recherche en sciences humaines et sociales. Bruxelles : De Boeck.

 Giordano-Spring, S., & Thietart, R.-A. (2019). La recherche en management : méthodes et enjeux. Vuibert.
 Le Moigne, J.-L. (1990). La modélisation des systèmes complexes. Paris : Dunod.

Hlady-Rispal, M. (2016). La méthode des cas : application à la recherche en gestion. De Boeck Supérieur.

Compétences en statistique

Module 1 : Introduction au traitement de données

• Nature et types de données (qualitatives, quantitatives, mixtes).
• Étapes du traitement de données.
• Principes d’éthique et de qualité des données.

Module 2 : Analyse quantitative

• Statistiques descriptives : moyenne, médiane, variance, écart-type.
• Statistiques inférentielles : tests de corrélation, Khi-2, régression.
• Tableaux croisés, graphiques et représentations visuelles.
• Utilisation de logiciels pour le traitement statistique.

Module 4 : Analyse qualitative

• Codage des données textuelles (entretiens, observations, documents).
• Analyse de contenu et analyse thématique.
• Logiciels d’aide à l’analyse qualitative
• Validation de la fiabilité et triangulation des données.

Module 5 : Interprétation et présentation des résultats

• Synthèse et interprétation des analyses.
• Construction de tableaux, figures et graphiques pertinents.
• Rédaction de la section “Résultats et discussion” dans un mémoire ou rapport.

• Comprendre les principes fondamentaux du traitement des données (qualitatives et quantitatives).
• Maîtriser les étapes du processus d’analyse : préparation, nettoyage, codage, analyse et interprétation.
• Utiliser de manière opérationnelle les logiciels de traitement de données 
• Choisir la méthode d’analyse adaptée aux objectifs de la recherche (statistique descriptive, analyse de contenu, analyse approfondie…).
• Interpréter les résultats avec rigueur

• Cours magistraux illustrés : exposés théoriques et présentation d’exemples concrets d’analyse de données.
• Travaux pratiques sur logiciels 
• Ateliers d’analyse : mise en œuvre des techniques de codage, de classification et de visualisation des résultats.
• Apprentissage collaboratif : échanges et travaux de groupe pour interpréter les résultats et valider les hypothèses.
• Encadrement personnalisé : accompagnement sur les données des étudiants (dans le cadre du mémoire ou projet).

Ouvrages de référence :

1. Thiétart, R.-A. (dir.) (2014). Méthodes de recherche en management. 4ᵉ éd. Paris : Dunod.
2. Evrard, Y., Pras, B., & Roux, E. (2017). Market : Études et recherches en marketing. 5ᵉ éd. Dunod.
3. Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis. 8ᵉ éd. Cengage Learning.
4. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data
5. Paillé, P., & Mucchielli, A. (2021). L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales. Armand Colin.

Articles scientifiques 

1. Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., & Podsakoff, N. P. (2012). Sources of Method Bias in Social Science Research and Recommendations on How to Control It. Annual Review of Psychology, 63, 539–569.  
2. Eisenhardt, K. M. (1989). Building Theories from Case Study Research. Academy of Management Review, 14(4), 532–550.
3. Hair, J. F., Sarstedt, M., Ringle, C. M., & Mena, J. A. (2012). An Assessment of the Use of Partial Least Squares Structural Equation Modeling in Marketing Research. Journal of the Academy of Marketing Science, 40(3), 414–433.  
4. Gioia, D. A., Corley, K. G., & Hamilton, A. L. (2013). Seeking Qualitative Rigor in Inductive Research: Notes on the Gioia Methodology. Organizational Research Methods, 16(1), 15–31.

Connaissances générales en gestion

1. Introduction au management de projet.
2. Outils et méthodes de conduite de projet.
3. Planification et organisation de projet.
4. Pilotage et gestion des risques.
5. Leadership et gestion d’équipe projet.
6. Études de cas et bonnes pratiques.

• Comprendre les principes du management de projet.
• Maîtriser les outils et méthodes de conduite de projet.
• Savoir planifier, organiser et piloter un projet.
• Analyser les risques et les opportunités dans la gestion de projet.
• Développer des compétences en leadership et gestion d’équipe projet.

• Cours théoriques et analyses de cas.
• Études de cas sur la conduite de projet.
• Ateliers pratiques sur l’utilisation d’outils de gestion de projet.
• Interventions de professionnels de la gestion de projet.

Ce module doit permettre aux étudiants de satisfaire aux exigences professionnels de missions d’encadrement à haut niveau dans le cadre de projets touchant à toutes les étapes de la supply chain.