M1 Management stratégique EAD

Capacité d'accueil

60
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le Master 1 "Mangement Stratégique EAD " est proposé intégralement en enseignement à distance (EAD) selon des modalités asynchrones.
Les ressources et activités correspondant aux différents modules sont disponibles en ligne sur la plateforme Moodle eCampus. Des classes virtuelles sont organisées pour présenter les modules et corriger les devoirs intermédiaires proposés par les enseignants. Le mémoire rédigé au 2nd semestre porte sur une expérience professionnelle réalisée dans l’année (stage, contrat ou toute autre expérience valorisable).
Seuls les examens se déroulent en présentiel : les 3 sessions sont organisées sur les sites de la Faculté Jean Monnet à Sceaux et Fontenay-aux-roses (RER B). Aucune délocalisation d’examens n’est possible.

Le M1 "Management stratégique EAD" permet aux étudiants de consolider leur culture générale en Management, en approfondissant les connaissances dans différents domaines (notamment en Finance, Marketing, Entrepreneuriat, Management International) et en leur permettant d'appréhender les interactions entre ces grands domaines, en particulier dans le cadre du Mémoire et du module Immersion dans la Décision d'Entreprise. En parallèle des connaissances visées, l'accent est mis sur le travail sur des cas concrets afin de permettre aux étudiants d'appliquer leurs connaissances au service d'une analyse contextualisée des problèmes de gestion et de management.

Lieu(x) d'enseignement

FONTENAY AUX ROSES

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Cette formation généraliste s’adresse principalement aux étudiants d’économie-gestion intéressés par les métiers du management, en vue d’une poursuite dans un Master 2 spécialisé dans le domaine.

Critères de sélection
De solides prérequis en gestion sont attendus. Les dossiers des candidats issus de formation hors du champ de l’économie-gestion sont soumis à la procédure de validation des acquis académiques (joindre impérativement le dossier à la candidature). En cas de prérequis insuffisants, une candidature en L3 Gestion EAD est conseillée. Des validations d’acquis professionnels sont également possibles.

Stages et projets encadrés

Les étudiants qui le souhaitent peuvent réaliser un stage, dans la limite de 6 mois à temps plein au cours de l'année universitaire. Les stages sont plutôt conseillés lors du 2nd semestre.

Modalités pédagogiques particulières

L’enseignement à distance offre une grande flexibilité aux étudiants, leur permettant notamment de poursuivre leurs études en parallèle de leurs projets professionnels et personnels. Il facilite également les reprises d’études.

Cette modalité d’enseignement requiert toutefois une grande motivation ainsi qu’un important travail personnel, équivalent à l’investissement requis pour une année de formation en présentiel. Les étudiants qui le souhaitent, en particulier lorsqu’ils exercent en parallèle une activité professionnelle à plein temps, ont la possibilité d’étaler leur progression sur 2 années universitaires, à condition de valider 50% des modules lors de la première année.

Informations complémentaires

Frais

Les frais de formation s’élèvent à 900€ par an en plus des frais nationaux de master, à hauteur de 200€ environ. Le paiement en 3 fois sans frais est proposé.

Pour en savoir plus

Présentation de la formation : https://www.youtube.com/watch?v=vwgtp8zkufk

Présentation de l'EAD à la Faculté Jean Monnet : Lien

Compétences

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes.
Piloter la mise en œuvre d'un projet complexe mené en équipe pluridisciplinaire et/ou interculturelle de manière collaborative.
Définir la stratégie d'une entité organisationnelle dans toutes ses composantes en prenant en compte le contexte.
Communiquer par oral et par écrit de façon claire en français et dans au moins une langue étrangère dans un registre adapté au public visé.
Intégrer les aspects technologiques, juridiques, financiers et fiscaux inhérents à un projet entrepreneurial de manière cohérente entre eux et avec la stratégie définie.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

A l'issue du Master 1, qui se veut généraliste dans le domaine du Management, les étudiants poursuivent dans des Masters 2 en présentiel ou à distance dans les différentes disciplines de la gestion (Finance, Marketing, Management international, Innovation...) selon leur projet, leur expérience préalable et leur profil.

Débouchés de la formation

La poursuite d'études en M2 est possible dans différents M2 dans le domaine du Management en présentiel, en Finance, Management international, Marketing ou Innovation Digital Conseil (sur dossier) ou à distance dans le M2 Entrepreneuriat et Management de projets innovants.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Réseaux Innovation Territoires et Mondialisation.

Programme

L'EF au semestre 1 propose 6 UE réparties en 4 groupes, pour un total de 30 crédits ECTS.

Matières	ECTS	A distance
Management et organisations	5	24
Management et organisations Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : LOUBARESSE Elodie Equipe pédagogique : Elodie.loubaresse@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : Le cours est dispensé intégralement à distance._x000D_ Les supports de cours sont en ligne dès le début du semestre._x000D_ Chaque chapitre est accompagné d'un cas d'entraînement corrigé ainsi que d'un quizz de connaissances._x000D_ 2 devoirs d'entrainement sont proposés durant le semestre et font l'objet d'une correction individuelle et collective, notamment lors d'une classe virtuelle. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A l'issue du cours, les étudiants seront capables de :_x000D_ - maîtriser les enseignements principaux des théories de l'organisation et du management abordées lors du cours_x000D_ - qualifier un contexte organisationnel, en particulier le type de structure, à l'aide des concepts théoriques pertinents, relevant en particulier des théories de la contingence ou de l'approche de Mintzberg_x000D_ - construire une problématique managériale et/ou organisationnelle pertinente au regard d'une situation organisationnelle concrète issue de données primaires (stage, emploi…) ou secondaires (article de presse, rapport…)_x000D_ - identifier les concepts pertinents utiles pour analyser la problématique pertinente dans la situation organisationnelle identifiée_x000D_ - analyser des pratiques managériales et organisationnelles de manière critique en prenant en considération leur contexte_x000D_ - proposer des recommandations adaptées au contexte étudié en réponse au problème organisationnel ou managérial identifié_x000D_ - présenter une analyse et des recommandations de manière claire et structurée à un public de non-initiés comme à un public de spécialistes du domaine. Prérequis : -Les grandes fonctions de l'entreprise / Introduction à la gestion_x000D_ -La stratégie d'entreprise _x000D_ -Gestion des relations humaines. Bibliographie : Manuel de référence_x000D_ " Théorie des organisations ", Jacques Rojot_x000D_ _x000D_ Ouvrages complémentaires synthétiques_x000D_ " Théorie des organisations ", J.M. Plane, Poche, Dunod_x000D_ " Théorie des organisations ", S. Landrieux -Kartochian, Gualino_x000D_ _x000D_ Manuels à l'approche complémentaire_x000D_ " Théorie des organisations ", Alain Desreumaux, EMS_x000D_ " Théorie des organisations ", Linda Rouleau, PUQ. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX
Management stratégique	5	24
Management stratégique Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : PILLOT Julien Equipe pédagogique : Julien.pillot@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : Le cours de management stratégique s'articule autour de " modules " qui seront autant de présentations thématiques sur des éléments fondamentaux de l'analyse stratégique. _x000D_ Ces modules sont mis en ligne selon un rythme hebdomadaire, de façon à inciter les étudiants à étaler leurs efforts et éviter ainsi le " binge studying ". _x000D_ Chaque module, à l'exception du premier et du dernier, est suivi d'un quizz intermédiaire permettant de contrôler les acquis. Ces quizz tiennent lieu d'entraînement à l'examen final, mais permettent également d'attribuer aux étudiants une bonification de la note d'examen final pouvant aller jusqu'à 2 points._x000D_ Trois classes virtuelles seront organisées durant le semestre. D'une durée indicative de 2h, ces classes virtuelles auront pour objectif de contrôler les acquis et de présenter des études de cas mobilisant, in concreto, des concepts du cours. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'enseignement de management stratégique poursuit essentiellement trois objectifs : _x000D_ - Sensibiliser les étudiants à la stratégie comme élément de compréhension (mais aussi de réflexion) des grandes mutations économiques et sociales qui bouleversent nos sociétés._x000D_ - L'élaboration, chemin faisant, d'une méthode d'analyse stratégique qui passe par la compréhension des fondamentaux, de l'environnement concurrentiel, des business models, et des différents leviers à la disposition des managers pour se distinguer et renforcer la compétitivité de long terme de leurs organisations._x000D_ - La transmission d'outils d'analyse permettant de mieux appréhender les problématiques stratégiques qui se posent aux acteurs du monde économique. Prérequis : Pour se donner toutes les chances de réussir dans la discipline, l'apprenant devra idéalement avoir acquis au préalable :_x000D_ - Une culture de l'entreprise, de l'entrepreneuriat et plus généralement, de l'économie et de son actualité._x000D_ - La connaissance des indicateurs de performance les plus courants : chiffre d'affaires, résultat brut/net, part de marché,... _x000D_ - Savoir lire et décrypter un document de référence ou un bilan comptable. Bibliographie : Encyclopédie de la Stratégie, Vuibert, 1ère édition _x000D_ Fenêtres Ouvertes sur la Gestion, Xerfi Canal_x000D_ F. Frery, X. Lecocq, V. Varnier, " Competing with Ordinary Resources ", MIT Sloan Management Review, 2015_x000D_ J. Barthelemy, Libérer la compétitivité, Pearson._x000D_ Principes économiques de stratégie, De Boeck, 5ème édition_x000D_ Strategor, Dunod, 6ème édition_x000D_ Stratégique, Pearson, 10ème edition _x000D_ W.C. Kim et R. Mauborgne, Blue Ocean Strategy, Harvard Business Review Press, Ext. Edition, 2015_x000D_ W.C. Kim et R. Mauborgne, " Red Ocean Traps ", Harvard Business Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX

Matières	ECTS	A distance
Gestion de projet	5	24
Gestion de projet Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Rakotondravoavy Yannick Déroulement et organisation pratique : Il y a deux devoirs (EA1 et EA2) à restituer respectivement mi-novembre et mi-décembre. Une classe virtuelle de correction est proposée à l'issu de la remise de chaque devoir._x000D_ Le cours repose sur les interactions entre:_x000D_ 1.l'enseignant et le groupe étudiants du cours via la messagerie directe pour la compréhension personnelle des points spécifiques du cours_x000D_ 2.le groupe étudiants via le forum pour des questions générales avec des réponses validées/corrigées par l'enseignant_x000D_ Le plan du cours est le suivant :_x000D_ 1 Qu'est-ce qu'un projet dans une organisation?_x000D_ 2 Les principales perspectives sur le management de projet_x000D_ 3 Les grandes phases d'un projet et leurs enjeux _x000D_ 4 L'avant-projet_x000D_ 5 La gestion du déroulement d'un projet_x000D_ 6 La gestion de la qualité_x000D_ 7 La gestion des coûts_x000D_ 8 La gestion des délais_x000D_ 9 La fin du projet_x000D_ 10 La valorisation du projet_x000D_ 11 Ressources complémentaires_x000D_ 12 Glossaire. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'UE permet de découvrir la gestion de projet en tant qu'ensemble de pratiques dans les organisations et de prendre connaissance des principales techniques mobilisées pour les réaliser. Les objectifs sont les suivants :_x000D_ •connaître la gestion de projet en tant qu'ensemble de pratiques professionnelles_x000D_ •savoir en utiliser les outils ainsi que les principales démarches et méthodes_x000D_ •comprendre ses enjeux dans l'organisation et en dehors de celle-ci_x000D_ •connaître les différentes phases d'un projet et leurs enjeux respectifs_x000D_ •comprendre les caractéristiques d'une équipe projet. Prérequis : Le niveau minimum pré-requis est un baccalauréat général ou technologique en gestion et management. Bibliographie : 1 Roger AÏM, (2018), La gestion de projet - 6e édition, Collection Mémentos LMD, Gualino Éditeur. ISBN: 978-2-297-07134-5_x000D_ 2 Pascal AUREGAN, Frédérique CHEDOTEL, Patrick JOFFRE, Albéric TELLIER (2006), Le management stratégique par le projet, Collection : Gestion. Éditeur : Economica. ISBN : 978-2-7178-5260-8_x000D_ 3 Hervé COURTOT dir., (2019), Maîtrise d'un projet, Collection Les essentiels du management de projet, AFNOR, IBSN:978-2-12-465698-1. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX Amien
Anglais	5	24
Anglais Langues d’enseignement : AN ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : BUTE Nicolas Déroulement et organisation pratique : Le cours d'anglais s'articule autour de 8 chapitres thématiques et 1 chapitre grammatical. Chapter 1: Starting a business (entrepreunariat, rachat d'entreprises, etc.) Chapter 2: Raising money (le financement des entreprises) Chapter 3: Jobs and positions (révision du lexique des principales fonctions occupées au sein d'une entreprise) Chapter 4: Job satisfaction and dissatisfaction (le bien-être au travail) Chapter 5: Ethics and social responsibility (la responsabilité sociale des entreprises) Chapter 6: Corporate governance (la gouvernance des entreprises) Chapter 7: Corporate finance (la finance d'entreprise) Chapter 8: Mergers and takeovers (fusions et acquisitions) Chapter 9: B1+ and B2 grammar (exercices de grammaire de niveau B1+/ B2). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'objectif du cours 'English for management' est de permettre aux étudiants de poursuivre leur progression en langue anglaise en première année de master, dans la continuité des enseignements de licence. Le cours propose un travail sur l'ensemble des compétences liées à la maîtrise de la langue anglaise, à l'exception de la production orale. Ainsi, les étudiants pratiquent régulièrement les deux compétences de compréhension (orale et écrite) par l'intermédiaire de textes et de documents audio-vidéos accompagnés de questions organisées dans des quiz interactifs et auto-correctifs. De nombreux exercices d'acquisition de vocabulaire spécialisé permettent de préparer à la compétence de production écrite, qui est, elle aussi, testée régulièrement. Les étudiants sont invités à entrer en contact en anglais avec l'enseignant pour toute question ou remarque concernant le travail de ces compétences. Enfin, quelques exercices de grammaire ciblée de niveau B2 viennent compléter l'enseignement. L'accent est mis sur l'interactivité avec un travail sur les quiz auto-correctifs moodle, l'utilisation de l'outil EdPuzzle pour la compréhension orale, ainsi que le recours au site Quizlet pour faciliter l'acquisition lexicale. Prérequis : Les étudiants du master ne doivent pas être débutants (A1) en anglais. Afin de pouvoir suivre les enseignements, un niveau A2 confirmé (Cadre européen de référence pour les langues) représente un seuil minimum, mais non suffisant, pour permettre la réalisation des activités. Dans ce cas, il sera alors demandé à l'étudiant d'atteindre très rapidement, pendant l'année, le niveau B1. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX Orléans
Introduction à l'entrepreneuriat	5	24
Introduction à l'entrepreneuriat Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : CORBEL Pascal Equipe pédagogique : Pascal.corbel@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : Le cours combine contenu en ligne (texte, diapositives, vidéos), 3 classes virtuelles et 2 évaluations d’entraînement. Les classes virtuelles rythment le cours, le contenu étant dévoilé progressivement _x000D_ _x000D_ Il suit la structure suivante :_x000D_ _x000D_ Qu’est-ce qu’entreprendre ? Quelques concepts clés sur l’entrepreneuriat_x000D_ • Entrepreneurs et entrepreneuriats_x000D_ • La diversité des entreprises – quelques dimensions pour les caractériser_x000D_ • La figure de l’entrepreneur_x000D_ _x000D_ La démarche globale_x000D_ • Idéation et émergence d’un projet_x000D_ • Partie spéciale sur la présentation orale d’un projet (le « pitch »)_x000D_ • Le chemin vers le business plan…_x000D_ • … et la création effective_x000D_. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A l'issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de : _x000D_ - Connaître les bases d’une démarche entrepreneuriale _x000D_ - Identifier les principales caractéristiques d’un projet entrepreneurial et leurs principales implications_x000D_ - Connaître les étapes-types de l’idée à la création d’une entreprise_x000D_ - Maîtriser l’étape d’idéation et de formulation du projet_x000D_ - Connaître les bases du pitch_x000D_. Prérequis : Pas de pré-requis spécifiques (cours d’introduction). Bibliographie : Fayolle, A., Entrepreneuriat – Apprendre à entreprendre, Dunod, 2012_x000D_ Silberzahn, P., Effectuation – Les principes de l’entrepreneuriat pour tous, Pearson, 2014_x000D_. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX - ORSAY
Finance d'entreprise	5	24
Finance d'entreprise Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : GILLET Philippe Equipe pédagogique : Philippe.gillet@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : OUTILS à Disposition des étudiants : _x000D_ _x000D_ -Fascicule de cours_x000D_ -Captations de cours_x000D_ -Exemple d'application notamment Excel_x000D_ -Documents d'appui_x000D_ -Annales d'examen_x000D_ -Exercices WIMS à faire (exerciseur automatique internet)_x000D_ _x000D_ Deux classes virtuelles sont prévues. _x000D_ _x000D_ Plan du cours : _x000D_ 1.Théorie de l'agence et gouvernement d'entreprise_x000D_ _x000D_ 2.Structure optimale de capital_x000D_ _x000D_ 3.Décision d'investissement : les critères simples_x000D_ _x000D_ 4.Décision d'investissement : les critères complexes_x000D_ _x000D_ 5.Le financement à long terme_x000D_ _x000D_ 6.Le financement à long terme. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A la fin du cours, les étudiants doivent connaitre/savoir :_x000D_ _x000D_ -La théorie de l'agence et la gouvernance d'entreprise_x000D_ -Prendre des décisions d'investissement en univers simple ou complexe_x000D_ -Connaitre et démontrer la théorie de Modigliani et Miller_x000D_ -Prendre des décisions de financement à long terme et à court terme. Prérequis : Connaissances niveau L2/L3 en Mathématiques, stratégie, comptabilité. Bibliographie : Manuels de cours :_x000D_ _x000D_ Pilverdier, Gillet, Guidici, Vihnas : Finance d'entreprise 9° ed. (Economica)_x000D_ VERNIMENN, P. : Finance d'entreprise (Dalloz)_x000D_ _x000D_ Revues à consulter :_x000D_ _x000D_ -Banque_x000D_ -Analyse financière_x000D_ - Option finance. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre;Novembre;Décembre;Janvier. Lieu(x) : SCEAUX

L'EF au semestre 1 propose 6 UE réparties en 4 groupes, pour un total de 30 crédits ECTS.

Matières	ECTS	A distance
Finance de marché	5	24
Finance de marché Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : GILLET Philippe Equipe pédagogique : Philippe.gillet@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : OUTILS à Disposition des étudiants : _x000D_ _x000D_ -Fascicule de cours_x000D_ -Captations de cours_x000D_ -Exemple d'application notamment Excel_x000D_ -Documents d'appui_x000D_ -Annales d'examen_x000D_ -Exercices WIMS à faire (exerciseur automatique internet)_x000D_ _x000D_ Deux classes virtuelles sont prévues. _x000D_ _x000D_ Plan du cours : _x000D_ 1.Théorie de l'agence et gouvernement d'entreprise_x000D_ _x000D_ 2.Structure optimale de capital_x000D_ _x000D_ 3.Décision d'investissement : les critères simples_x000D_ _x000D_ 4.Décision d'investissement : les critères complexes_x000D_ _x000D_ 5.Le financement à long terme_x000D_ _x000D_ 6.Le financement à long terme. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A la fin du cours, les étudiants doivent connaitre/savoir :_x000D_ _x000D_ -La théorie de l'agence et la gouvernance d'entreprise_x000D_ -Prendre des décisions d'investissement en univers simple ou complexe_x000D_ -Connaitre et démontrer la théorie de Modigliani et Miller_x000D_ -Prendre des décisions de financement à long terme et à court terme. Prérequis : Connaissances niveau L2/L3 en Mathématiques, stratégie, comptabilité. Bibliographie : Manuels de cours :_x000D_ _x000D_ Pilverdier, Gillet, Guidici, Vihnas : Finance d'entreprise 9° ed. (Economica)_x000D_ VERNIMENN, P. : Finance d'entreprise (Dalloz)_x000D_ _x000D_ Revues à consulter:_x000D_ _x000D_ -Banque_x000D_ -Analyse financière_x000D_ - Option finance. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février;Mars;Avril;Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Management international	5	24
Management international Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : PESTRE Florent Déroulement et organisation pratique : Le cours repose sur une logique d’apprentissage majoritairement inductive et inversée. Les principaux thèmes du management international sont ainsi traités selon la méthode de l’étude de cas. Le cours débute par l’étude des principaux concepts et théories, lesquels sont ensuite étudiés à travers l’étude de 6 cas pédagogiques. Plusieurs classes virtuelles accompagnent l’étudiant dans la résolution des études de cas en apportant des éléments de correction à chacune des situations analysées. L’évaluation correspond à une étude de cas sur table. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -Comprendre les enjeux organisationnels et stratégiques de l’internationalisation des entreprises -Expliquer les motivations à l’internationalisation des entreprises -Maîtriser les différentes phases d’un processus d’internationalisation (sélection des pa. Prérequis : -Les grandes fonctions de l’entreprise / Introduction à la gestion -La stratégie d’entreprise / Management stratégique. Bibliographie : -Beddi, H. et Nivoix, S. (2017). Management international. Vuibert : Paris. -Lemaire, J.-P. (2013). Stratégies d’internationalisation : Nouveaux enjeux d’ouverture des organisations, des activités et des territoires. Management sup, Editions Dunod, Paris,. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Marketing international	5	24
Marketing international Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : DURIEUX Florence Déroulement et organisation pratique : Le cours est accompagné de 2 exercices qui sont à rendre successivement et qui sont les sujets d’examen de l’année précédente. Une revue de presse est proposée régulièrement durant la formation pour mettre en relation el contenu du cours avec l’actualité des organisations. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Appréhender les aspects techniques du marketing international : En reprenant les éléments constitutifs du marketing stratégique (segmentation/ciblage/positionnement) et du marketing opérationnel (4P), nous présentons les spécificités du marketing international. Prérequis : Avoir suivi un cours de marketing fondamental est conseillé mais non obligatoire. Bibliographie : -Croué Charles (2015), Marketing International, 7e édition, de Boeck. -Ulrike Mayrhofer (2012), Marketing international, 2e edition, Economica. -Nathalie Prime et Jean-Claude Usunier (2018), Marketing international, 2e édition, Pearson. -Noémie Dominguez. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Traitement de données	5	24
Traitement de données Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : DUBOIS Emmanuel Equipe pédagogique : Emmanuel.dubois@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : Les bases de données sont des ensembles structurés de données et la_x000D_ première partie du cours présente cette structuration, d'abord au niveau_x000D_ théorique puis au niveau appliqué._x000D_ Le modèle relationnel, abordé dans ce cours, est le modèle le plus_x000D_ fréquemment rencontré en entreprise. Une seconde partie est consacrée à_x000D_ l'exploitation d'une base de données déjà constituée au travers de deux_x000D_ méthodes complémentaires : la mode ergonomique QBE (Query by Example) et_x000D_ le langage normalisé SQL (Structured Query Language). Le support de ce_x000D_ cours est la plateforme APEX de la société Oracle, permettant la_x000D_ constitution d'applications web interactives autour d'une base de_x000D_ données. Ces applications seront ainsi présentées en fin des_x000D_ enseignements de ce cours. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Comprendre la structuration d'une base de donnée de gestion._x000D_ _x000D_ Interroger une base de données relationnelle_x000D_ _x000D_ Construire une application Web autour d'une base de données. Prérequis : Les cours d'Informatique suivis depuis la Licence PIX. Bibliographie : Les cours d'Informatique suivis depuis la Licence_x000D_ PIX. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX

Matières	ECTS	A distance	Tutorat
Immersion dans la décision d'entreprise	5	24
Immersion dans la décision d'entreprise Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours à distance : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : MASMOUDI Héla Equipe pédagogique : Hela.masmoudi@universite-paris-saclay.fr. Déroulement et organisation pratique : Baynast (de) A., Lendrevie J. et Lévy J. (2017), Mercator, Tout le marketing à l'ère digitale, Editions Dunod, 12ème édition._x000D_ _x000D_ Fréry F., Angwin D., Johnson G., Regnér P., Scholes K., et Whittington R. (2017), Stratégique, Editions Pearson, 11ème édition._x000D_ _x000D_ Richard J., Collette C., Bensadon D. (2018), Comptabilité financière, Editions Dunod, 11ème édition._x000D_ _x000D_ Saulpic O., Lorain M.A., Fourcade F., Morales J. (2016), Les fondamentaux du contrôle de gestion, Editions Pearson._x000D_ _x000D_ Thauvron A. et Guyvarc'h A. et Burlaud A. (2018), DSCG 2 - Finance : Manuel, Editions Sup'Foucher, 8ème édition. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A l'issue du module IDE, lors de l'analyse d'une situation-problème de management, l'étudiant doit être capable de :_x000D_ 1.Identifier une problématique managériale en l'énonçant clairement et en prenant en compte les éléments contextuels à la fois externes et internes à l'entreprise de manière judicieuse._x000D_ 2.Appliquer ses connaissances en management en faisant référence de manière pertinente à des concepts et modèles issus des théories dans les différents champs du management (stratégie d'entreprise, ressources humaines, marketing, comptabilité, finance…)._x000D_ 3.Proposer une recommandation managériale de manière d'une part argumentée, en s'appuyant sur des données quantitatives et qualitatives pertinentes, et d'autre part claire et structurée à l'écrit et à l'oral. Prérequis : •Maîtriser les fondamentaux en stratégie d’entreprise, marketing, gestion des ressources humaines, comptabilité, finance, logistique et production. •Savoir lire et analyser un bilan et un compte de résultat. Bibliographie : •Maîtriser les fondamentaux en stratégie d'entreprise, marketing, gestion des ressources humaines, comptabilité, finance, logistique et production. _x000D_ •Savoir lire et analyser un bilan et un compte de résultat. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Mémoire	5		1
Mémoire Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Tutorat (dont suivi de stage) : 1 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : LOUBARESSE Elodie Equipe pédagogique : L'ensemble des intervenants dans le M1 et, de manière complémentaire selon les besoins pédagogiques, des collègues de la section gestion. Déroulement et organisation pratique : Il ne s'agit pas d'un enseignement classique mais de la rédaction d'un mémoire._x000D_ Pour cela, une classe virtuelle de présentation est organisée, un guide des consignes ainsi que des exemples de bons mémoires rédigés les années précédentes sont mis en ligne. Une seconde classe virtuelle est dédiée à la rédaction de l'état de l'art._x000D_ Les étudiants sont suivis par un tuteur académique qui les oriente dans le choix du sujet, la formulation de la problématique et la construction du plan._x000D_ Les étudiants qui le souhaitent peuvent valider leur mémoire grâce à un eportfolio. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : A l'issue de la rédaction du mémoire, les étudiants seront capables de : _x000D_ - respecter les consignes pour proposer un document construit et structuré_x000D_ - construire une problématique pertinente au regard d'un contexte organisationnel donné et de la littérature pertinente sur le sujet, en interaction avec un tuteur académique et ce afin de répondre aux exigences du mémoire_x000D_ - identifier les travaux en gestion pertinents pour étudier la problématique choisie_x000D_ - mobiliser des concepts pertinents pour analyse une problématique de gestion et/ou de management rencontrée lors d'une expérience professionnelle_x000D_ - articuler des savoirs académiques de différents champs au service d'une problématique. Prérequis : L’ensemble des cours du M1 et de la Licence Economie-gestion. Bibliographie : Ressource AUNEGe, " Le mémoire de master ", Florent PESTRE_x000D_ _x000D_ " Le mémoire de master ", KALIKA, MOURICOU, GARREAU, DUNOD. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février;Mars;Avril;Mai;Juin;Juillet. Lieu(x) : SCEAUX

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 22/03/2024 au 20/04/2024

Les candidatures en M1 se font sur MonMaster du 26 février au 24 mars (www.monmaster.gouv.fr) sauf pour le public concerné par la procédure dérogatoire et qui doit candidater sur INCEPTION aux dates indiquées ci-dessus.
Pour connaître votre situation : https://www.universite-paris-saclay.fr/admission/etre-candidat-un-master-paris-saclay

Pièces justificatives obligatoires

Lettre de motivation.
Questionnaire de motivation.
(Le questionnaire de motivation est à télécharger sur la page du M1 sur la plateforme Saclay.)
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.

Pièces justificatives complémentaires

Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Questionnaire M1 MS EAD 2022 - ( 489.28 Ko)

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Elodie LOUBARESSE - elodie.loubaresse@universite-paris-saclay.fr

Secrétariat pédagogique

EAD Secrétariat - ead.jean-monnet@universite-paris-saclay.fr