[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-967836","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Chimie en G\u00e9osciences\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E16.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E16.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConcepts du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e en g\u00e9ologie: roches, min\u00e9raux, structure du globe, tectonique des plaques\u003Cbr\u003E\nConcepts du coll\u00e8ge et du lyc\u00e9e en chimie : quantit\u00e9 de mati\u00e8re (mole), masse, volume, concentration, constante d\u2019\u00e9quilibre chimique, constante d\u2019acidit\u00e9, quotient de r\u00e9action. Calcul avec des log et des puissances de 10.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EObjectifs :\u003Cbr\u003E\nCette UE a pour objectif la compr\u00e9hension et l\u2019utilisation de la chimie g\u00e9n\u00e9rale appliqu\u00e9e aux G\u00e9osciences.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EContenu :\u003Cbr\u003E\nLe cours sera organis\u00e9 en trois temps distincts. Une premi\u00e8re partie se consacrera \u00e0 l\u0027illustration de l\u0027int\u00e9r\u00eat de la thermodynamique chimique pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions en lien avec les g\u00e9osciences (r\u00e9actions chimiques, stabilit\u00e9 des min\u00e9raux, cristllisation diff\u00e9renci\u00e9e). Une seconde partie d\u00e9taillera l\u0027utilisation de la chimie pour l\u0027\u00e9tude des milieux aquatiques (loi d\u2019action de masse, \u00e9quilibres chimiques, saturation et solubilit\u00e9, acide-base, pH de l\u2019eau). Enfin, dans une derni\u00e8re partie seront abord\u00e9s les concepts d\u0027oxydor\u00e9duction appliqu\u00e9s aux g\u00e9osciences et aux g\u00e9omat\u00e9riaux (dynamique des m\u00e9taux dans les sols, corrosion).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPlan du cours :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe cours est organis\u00e9 avec 11 s\u00e9ances de cours, 7 s\u00e9ances de TD et 4 s\u00e9ances de TP afin de mettre en application les concepts vus dans cette UE.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes s\u00e9ances de Cours\/TD illustreront les aspects suivants : \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n-Premier et second principes de la thermodynamique (r\u00e9actions endo\/exothermiques, enthalpie, enthalpie libre de r\u00e9action, avancement d\u0027une r\u00e9action chimique, loi d\u0027action de masse).\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n-Diagramme des phases et stabilit\u00e9 des min\u00e9raux (cristallisation d\u0027un magma, exsolution, m\u00e9tamorphisme).\u003Cbr\u003E\n-Application en TD en lien avec les g\u00e9osciences (stabilit\u00e9 des min\u00e9raux, cristallisation d\u0027un magma, production de g\u00e9omat\u00e9riaux, formation de gisement de gaz)\u003Cbr\u003E\n-Bases de g\u00e9ochimie des eaux et \u00e9quilibres chimique en milieu aqueux (caract\u00e9ristiques de la mol\u00e9cule d\u0027eau dans le syst\u00e8me Terre, solubilit\u00e9, acides et bases, pH, syst\u00e8me carbonate)\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n-Application en TD en lien avec des syst\u00e8mes naturels (\u00e9quilibre chimique dans une rivi\u00e8re, lors de l\u0027alt\u00e9ration d\u0027une roche, dans un sol, ou lors du d\u00e9versement d\u0027une contamination, diagramme de Sillen)\u003Cbr\u003E\n-Int\u00e9r\u00eat de l\u0027oxydor\u00e9duction en Sciences de la Terre at application en g\u00e9osciences (diagramme potentiel-pH, formation de gisement de g\u00e9oressources, dynamique de contaminants dans les sols, corrosion).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ES\u00e9ances de TP : dans le d\u00e9tail, la premi\u00e8re s\u00e9ance de TP illustrera le lien entre observation min\u00e9ralogique d\u0027une roche et composition chimique de ses min\u00e9raux (utilisation d\u0027un Fluo-X portatif). Les deux s\u00e9ances suivantes suivront une progression logique afin de mettre en \u00e9vidence le principe de solubilit\u00e9 d\u0027un sel, et la quantification des concentrations en solution par chromatographie ionique. Enfin, la derni\u00e8re s\u00e9ance permettra de quantifier le syst\u00e8me carbonate dans les eaux naturelles au travers de la mesure de l\u0027alcalinit\u00e9.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes Objectifs d\u2019Apprentissage Vis\u00e9s de cette UE sont :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-Compr\u00e9hension de l\u0027int\u00e9r\u00eat de la thermodynamique chimique dans les Sciences de la Terre et applications des 1er et 2\u00e8me principes.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; \u0026nbsp;-Calculer et appliquer la notion d\u0027\u00e9quilibres chimiques lors de r\u00e9actions caract\u00e9ristiques en g\u00e9osciences (cristallisation\/diff\u00e9rentiation d\u0027un magma, alt\u00e9ration des roches par l\u0027eau...)\u003Cbr\u003E\n- D\u0027apprendre les bases de g\u00e9ochimie des eaux et leurs applications en syst\u00e8me naturels (acide-base, syst\u00e8me carbonate, r\u00e9actions redox).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE sera \u00e9valu\u00e9e par une partie de contr\u00f4le continu au cours de la formation, reposant sur 3-5 tests r\u00e9alis\u00e9s en d\u00e9but de s\u00e9ances de TD pour s\u0027assurer de la maitrise des concepts g\u00e9n\u00e9raux du cours (25 %) et par un compte-rendu final de TP portant sur les 4 s\u00e9ances r\u00e9alis\u00e9es (25 %). L\u0027examen terminal, qui demandera aux \u00e9tudiants d\u0027appliquer les grands principes de chimie pour les G\u00e9osciences, comptera pour 50 % de la note.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECatherine E. Housecroft \u0026amp; Alan G. Shape, 2018, Inorganic Chemistry, Fifth Edition, Pearson Education Limited\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EWilliam M. White, 2013,\u0026nbsp;Geochemistry, Chichester, West Sussex : Hoboken, NJ : Wiley-Blackwell\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGil Michard, 2002,\u0026nbsp;Chimie des Eaux Naturelles : principe de g\u00e9ochimie des eaux, Editions Publisud\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELaura Sigg, Philippe Behra, Werner Stumm, 2022, Chimie des milieux aquatiques, 5\u00e8me \u00e9dition, DUNOD Editions\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]