[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-967829","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Plan\u00e9tologie compar\u00e9e\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E13\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENiveau Baccalaur\u00e9at Scientifique en SVT, Math\u00e9matique, Physique et Chimie\u003Cbr\u003E\nNotions d\u2019observation en g\u00e9ologie\u003Cbr\u003E\nNotions de g\u00e9om\u00e9trie dans l\u2019espace\u003Cbr\u003E\nNotions de physique du mouvement et sur la lumi\u00e8re\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de cette UE est de comprendre l\u2019histoire du syst\u00e8me solaire par une approche comparative des diff\u00e9rents corps plan\u00e9taires. Elle permet initier aux techniques instrumentales et aux m\u00e9thodes d\u2019analyses des surfaces plan\u00e9taires.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EFormation et histoire du Syst\u00e8me solaire (CM 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes m\u00e9t\u00e9orites \u2013 Classification\/M\u00e9thodes d\u2019analyse\/Observation (CM 1h\/TP 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELe mouvement des astres et des plan\u00e8tes (CM 1h\/TD 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EHistorique et instrumentation des missions spatiales du syst\u00e8me solaire (CM 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa Plan\u00e8te Mars: morphologie et interactions surface\/climat. Initiation \u00e0 la cartographie plan\u00e9taire (CM\/TD 3h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes crat\u00e8res d\u2019impact : morphologie, formation et min\u00e9ralogie (CM 1h\/TD 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPetits corps (Com\u00e8tes, ast\u00e9ro\u00efdes), satellites et objets transneptuniens. Analyse des observations de m\u00e9t\u00e9ores (CM\/TD 3h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa Lune : histoire et formation. Observation de la surface au t\u00e9lescope et imagerie. Datation des surfaces lunaires (CM 1h\/TP 3H)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes plan\u00e8tes g\u00e9antes (CM 2h)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes Objectifs d\u2019Apprentissage Vis\u00e9s de cette UE sont de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComprendre l\u2019\u00e9volution de la vision du syst\u00e8me solaire au cours des si\u00e8cles. L\u2019\u00e9tudiant sera confront\u00e9 aux diff\u00e9rentes visions historiques du syst\u00e8me solaire et de la forme de la Terre. A partir de documents historiques, il comprendra comment les astronomes ont pu valider le syst\u00e8me h\u00e9liocentrique et la forme aplatie de la Terre. Comprendre le mouvement des astres et des plan\u00e8tes : A partir d\u2019observations astronomiques que l\u2019\u00e9tudiant peut faire tous les jours (Mouvement du Soleil, Phases de la Lune, mouvement des plan\u00e8tes), l\u2019\u00e9tudiant sera capable de comprendre le mouvement des astres pouvant expliquer les observations. Reconnaitre une m\u00e9t\u00e9orite parmi des roches terrestres et connaitre les grandes classes de m\u00e9t\u00e9orites et d\u2019impactites : L\u2019\u00e9tudiant observera et distinguera les grandes classes de m\u00e9t\u00e9orites et d\u2019impactites. Gr\u00e2ce aux observations, l\u2019\u00e9tudiant apprendra les crit\u00e8res d\u2019identification des m\u00e9t\u00e9orites et comprendra leurs origines et les transformations min\u00e9ralogiques associ\u00e9es au m\u00e9tamorphisme d\u2019impact. S\u2019initier aux techniques instrumentales et m\u00e9thodes d\u2019analyses des surfaces plan\u00e9taires : A partir d\u2019exemples de missions spatiales actuelles, pr\u00e9sentes et futures, l\u2019\u00e9tudiant sera capable de comprendre le fonctionnement de diff\u00e9rents instruments embarqu\u00e9s et utile pour l\u2019\u00e9tude des surface plan\u00e9taires (Imagerie, spectroscopie, gravim\u00e9trie,..). Observer et analyser une image d\u2019une surface plan\u00e9taire : Apr\u00e8s avoir appris les principales caract\u00e9ristiques morphologiques des diff\u00e9rents corps du syst\u00e8me solaire, l\u2019\u00e9tudiant observera des images de Mars, de la Lune, de com\u00e8tes, d\u2019ast\u00e9ro\u00efdes et de satellites glac\u00e9s pour identifier les diff\u00e9rents processus actifs sur les diff\u00e9rents corps plan\u00e9taires.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EG\u00e9ologie des plan\u00e8tes et des satellites, Christophe Sotin, Olivier Grasset, Gabriel Tobie, Dunod, 2009.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]