[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-967714","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Introduction au Management du Sport\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 9\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E45\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E17.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECet enseignement a pour objectif de d\u00e9velopper des connaissances et comp\u00e9tences dans 2 domaines du management du sport:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa gestion de projet appliqu\u00e9 aux APSA: \u0026nbsp;Cet enseignement vise \u00e0 doter les \u00e9tudiants des outils et de la m\u00e9thode n\u00e9cessaire \u00e0 la conduite d\u0027un projet. Cet enseignement reconstruit l\u0027ensemble des \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la conduite d\u0027un projet dans diff\u00e9rentes situations : en secteur public, en secteur priv\u00e9, en partenariat public-priv\u00e9.Apr\u00e8s un apport th\u00e9orique, les \u00e9tudiants sont accompagn\u00e9s dans les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la r\u00e9alisation, de l\u0027\u00e9mergence de l\u0027id\u00e9e, en passant par l\u0027\u00e9tude de faisabilit\u00e9 et \u00e0 la r\u00e9daction du dossier. La technique du corps et loisirs sportifs dans le cadre des sciences sociales Evolution des pratiques des loisirs sportifs, les modalit\u00e9s de pratiques, les techniques du corps, les facteurs de d\u00e9veloppements des pratiques, les go\u00fbts sportifs\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaitre la notion de projet et ses \u00e9tapes\u003Cbr\u003E\nConstruire un projet, contruire un \u00e9v\u00e8nement\u003Cbr\u003E\nG\u00e9rer un groupe de travail.\u003Cbr\u003E\nDe\u00b4velopper une analyse des phe\u00b4nomenes de loisir dans le contexte des socie\u00b4te\u00b4s contemporaines, en France notamment, en lien avec l\u0027action socioculturelle. Cerner les impacts du de\u00b4veloppement des loisirs sur la culture et l\u0027organisation sociale. Analyser les rapports loisir - socie\u00b4te\u00b4 - action culturelle a travers les the`mes centraux de : la de\u00b4mocratisation du loisir, de la professionnalisation du loisir, de l\u0027industrialisation du loisir.\u003Cbr\u003E\nE\u00b4tudier l\u0027e\u00b4volution et les transformations des activite\u00b4s, des structures et des habitudes de loisir.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours magistraux et TD\u003Cbr\u003E\nLes diff\u00e9rentes approcheissent des acquis d\u2019une g\u00e9ographie sociale, d\u2019une ethnologie des pratiques, d\u2019une \u00e9conomie politique ou encore d\u2019une histoire culturelle et d\u2019une lecture g\u00e9opolitique. Ces approches ne doivent pas se limiter \u00e0 la pr\u00e9sentation spatiale des faits sociaux, mais tendrs sociologiques mobilis\u00e9es pour comprendre les logiques individuelles ou collectives \u2013 socialement d\u00e9termin\u00e9es ou activement d\u00e9terminantes \u2013 qui fa\u00e7onnent l\u2019univers des sports s\u2019enriche \u00e0 l\u2019\u00e9tude sociale, politique et culturelle des loisirs sportifs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]