[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-964816","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Conception et pratique d\u0026#039;intervention : Institutions, Outils et M\u00e9thodes 4\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 9\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E94\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E140\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECet enseignement a pour objectif de d\u00e9velopper des connaissances et comp\u00e9tences dans 5 domaines du management du sport:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGestion de projet \u00e9v\u00e9nementiel: Dans cet enseignement, les \u00e9tudiants sont accompagn\u00e9s dans la mise en oeuvre et l\u0027exp\u00e9rimentation de la m\u00e9thodologie de projet par la mise en place d\u0027un \u00e9v\u00e8nement sportif.Ils sont concr\u00e8tement confront\u00e9s \u00e0 la l\u00e9gislation sportive, \u00e0 la gestion \u00e9v\u00e8nementielle, notamment au niveau de l\u0027articulation entre les moyens humains, financiers, mat\u00e9riels, temporels, pour l\u0027organisation de l\u0027\u00e9v\u00e8nement. Mise en stage et suivi Le stage en lui-m\u00eame, d\u0027une dur\u00e9e minimum de 140h, permet aux \u00e9tudiants de perfectionner leurs connaissances de l\u0027organisation du sport en France et d\u0027observer et d\u0027accompagner un professionnel du secteur dans son activit\u00e9 quotidienne et de prendre en charge la mise en oeuvre d\u0027une mission ou d\u0027un projet accompagn\u00e9 par le tuteur. L\u0027\u00e9tudiant travaillera ensuite sur une probl\u00e9matique qu\u0027il a pu observer pendant le stage et r\u00e9alisera un rapport de stage puis un oral bilan Analyse de donn\u00e9es approche quantitative les \u00e9tudiants sont amen\u00e9s \u00e0 ma\u00eetriser les outils de base des statistiques descriptives et de comprendre l\u0027int\u00e9r\u00eat de la quantification pour interpr\u00e9ter des donn\u00e9es et prendre des d\u00e9cisions (en contraste avec des raisonnements fond\u00e9s sur l\u0027intuition).Les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent la capacit\u00e9 \u00e0 exploiter un logiciel pour effectuer des tests statistiques Analyse de donn\u00e9es approche qualitative Cet enseignement vise \u00e0 permettre aux \u00e9tudiants d\u0027acqu\u00e9rir des connaissances en techniques d\u0027enqu\u00eate en sciences humaines et management et \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences informatiques n\u00e9cessaires \u00e0 l\u0027analyse des donn\u00e9es quantitatives ou qualitatives. Sport business in english 2 Cet enseignement vise \u00e0 doter les \u00e9tudiants de la base du vocabulaire technique du marketing en langue anglaise pour leur permettre d\u0027acc\u00e9der \u00e0 la litt\u00e9rature anglo-saxonne sp\u00e9cifique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMettre en \u0153uvre et exp\u00e9rimenter la m\u00e9thodologie de projet autour d\u2019un \u00e9v\u00e9nement sportif ;Mobiliser les outils d\u2019analyse du projet et proposer des rem\u00e9diations.Gestion d\u2019un \u00e9v\u00e9nement ;Gestion du planning ;Gestion d\u2019un budget ;Gestion d\u2019une \u00e9quipe.\u003Cbr\u003E\nComprendre et exp\u00e9rimenter la notion de service sportifs ; Se constitutier un premier r\u00e9seau professionnel ;Mettre en \u0153uvre un projet en responsabilit\u00e9 encadr\u00e9 du tuteur ; Participer \u00e0 la vie de la structure ; Conna\u00eetre un secteur du management du sport.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetriser les bases de l\u2019analyse des statistiques descriptives, Utiliser en autonomie un logiciel de traitement de donn\u00e9es statistiques\u003Cbr\u003E\n\u00catre capable de comprendre et analyser les statistiques descriptives pour mieux cerner un public ou un march\u00e9 et s\u2019en servir pour prendre des d\u00e9cisions.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier l\u2019outil appropri\u00e9 au regard de la question conceptuelle pos\u00e9e ;Conna\u00eetre les diff\u00e9rents outils d\u2019enqu\u00eate disponibles.\u003Cbr\u003E\nIdentifier les diff\u00e9rentes techniques d\u2019enqu\u00eates ; s\u2019initier \u00e0 la technique du questionnaire ;S\u2019initier \u00e0 un logiciel de construction d\u2019enqu\u00eate; Conna\u00eetre les \u00e9tapes d\u2019une enqu\u00eate ;Conna\u00eetre la structuration d\u2019une enqu\u00eate.\u00catre capable de construire une enqu\u00eate en autonomie.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre un texte scientifique en \u00ab sport marketing studies \u00bb et \u00eatre capable d\u2019en faire une synth\u00e9se.\u003Cbr\u003E\nConna\u00eetre le vocabulaire technique du marketing en langue anglaise; \u00catre en mesure de suivre un enseignement de marketing en anglais \u00catre capable de participer \u00e0 une r\u00e9union de marketing en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ETD\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]