[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952392","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  D\u00e9couverte des Biotechnologies\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                      \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E25\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EInt\u00e9r\u00eat pour des approches exp\u00e9rimentales en biologie et la d\u00e9couverte de ce que sont les biotechnologies.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de cette UE est de s\u2019initier au travail de laboratoire en biotechnologies au travers la r\u00e9alisation d\u2019un miniprojet de recherche utilisant diff\u00e9rentes techniques de base de microbiologie et de biologie mol\u00e9culaire.\u003Cbr\u003E\nLes \u00e9tudiants dans un premier temps r\u00e9aliseront des exp\u00e9riences de microbiologie afin de :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EExtraire les microorganismes pr\u00e9sents dans un \u00e9chantillon de sol pr\u00e9lev\u00e9 par leur soin\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECultiver sur milieu solide s\u00e9lectif les bact\u00e9ries d\u2019int\u00e9r\u00eat\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETester l\u2019activit\u00e9 biologique (antibiotiques) de leurs clones d\u2019int\u00e9r\u00eat en utilisant une souche indicatrice de\u0026nbsp;Micrococcus luteus\u003Cbr\u003E\nPuis ils s\u2019initieront \u00e0 la biologie mol\u00e9culaire afin de :\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EExtraire d\u2019ADN g\u00e9nomique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9aliser l\u2019amplification par PCR d\u2019une portion du g\u00e9nome\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEnvoyer au s\u00e9quen\u00e7age le produit PCR\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9aliser une analyse de s\u00e9quence gr\u00e2ce au logiciel Blast\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issu de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant devra \u00eatre capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Respecter les principales mesures de pr\u00e9vention en mati\u00e8re d\u0027hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9 et les bonnes pratiques de laboratoire.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Pr\u00e9parer un protocole : r\u00e9aliser les calculs n\u00e9cessaires \u00e0 chaque manipulation (calculs de dilution, changement d\u2019unit\u00e9s\u2026) et comprendre la th\u00e9orie associ\u00e9e \u00e0 chaque exp\u00e9rience\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Organiser son poste travail (avant, pendant et apr\u00e8s la manipulation). Appliquer un protocole\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Manipuler avec soin : r\u00e9aliser des pipetages pr\u00e9cis, manipuler en conditions d\u2019asepsie, savoir ensemencer des bact\u00e9ries (isolement, \u00e9talement de dilutions)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Analyser les r\u00e9sultats d\u2019exp\u00e9riences\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- R\u00e9diger des comptes rendus exp\u00e9rimentaux pour consigner l\u2019ensemble des manipulations r\u00e9alis\u00e9es sur la base d\u2019un cahier de laboratoire (titre, objectifs, principe, mat\u00e9riels n\u00e9cessaires, m\u00e9thode appliqu\u00e9e, description et analyse des r\u00e9sultats).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE comprend 9 s\u00e9ances de travaux pratiques. L\u0027\u00e9valuation est r\u00e9alis\u00e9e au travers d\u0027un contr\u00f4le continu (manipulation en s\u00e9ance, compte-rendus de TP et participation orale) et d\u0027une \u00e9preuve terminale de TP.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIntroduction \u00e0 la microbiologie - Microbiologie fondamentale et appliqu\u00e9e, Luciano Paolozzi, Jean-Claude Li\u00e9bart, Matthieu Arlat, Michel Dion, Harivony Rakotoarivonina, Sciences Sup, Dunod (2019)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]