[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-951815","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Enjeux pour la r\u00e9adaptation et la r\u00e9habilitation par les APA-S [1]\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 7\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E20\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E34\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E22\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes contenus p\u00e9dagogiques s\u0027int\u00e9ressent aux modalit\u00e9s d\u0027\u00e9valuation de la sant\u00e9 (i.e., bien \u00eatre bio-psycho et sociale, selon l\u2019Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 - OMS) des usagers \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques via une approche pluridisciplinaire i.e., fonctionnelle, physiologique, psychologique et biom\u00e9canique.\u003Cbr\u003E\nA travers cette UE, et pour ce niveau de sp\u00e9cialisation, l\u2019\u00e9tudiant devra s\u2019inscrire dans une d\u00e9marche p\u00e9dagogique lui permettant :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDe ma\u00eetriser les outils d\u2019\u00e9valuations du champ des STAPS et des APA-S dans une perspective d\u2019optimisation de la r\u00e9habilitation ; De ma\u00eetriser les outils d\u2019\u00e9valuation pour caract\u00e9riser la sant\u00e9 dans l\u2019ensemble de ses dimensions ; D\u2019interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats des diff\u00e9rentes modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation ; De ma\u00eetriser le vocabulaire du champ professionnel.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u0027enseignement explore les enjeux essentiels de la r\u00e9adaptation et de la r\u00e9habilitation par les Activit\u00e9s Physiques Adapt\u00e9es-Sant\u00e9 (APA-S), en accompagnant les \u00e9tudiants de l\u0027\u00e9valuation initiale jusqu\u0027\u00e0 la mise en \u0153uvre concr\u00e8te sur le terrain. L\u0027apprentissage privil\u00e9gie l\u0027analyse rigoureuse des donn\u00e9es collect\u00e9es et leur comparaison aux normes \u00e9tablies, permettant ainsi une prise de d\u00e9cision \u00e9clair\u00e9e. La condition physique g\u00e9n\u00e9rale constitue le premier axe d\u0027\u00e9tude, posant les fondements de l\u0027\u00e9valuation globale. L\u0027aptitude physique a\u00e9robie est ensuite approfondie, \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de la capacit\u00e9 fonctionnelle. Les aptitudes cognitives sont \u00e9galement explor\u00e9es, dimension essentielle pour une approche holistique de la r\u00e9adaptation. Enfin, la posture et la marche compl\u00e8tent cette formation, abordant des aspects fondamentaux de l\u0027autonomie et de la qualit\u00e9 de vie. Cette formation compl\u00e8te permet aux futurs professionnels de concevoir, adapter et p\u00e9renniser des programmes d\u0027APA-S efficaces et personnalis\u00e9s, r\u00e9pondant aux besoins sp\u00e9cifiques de chaque b\u00e9n\u00e9ficiaire.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Terminale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]