[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-977331","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Sciences, techniques, innovations dans l\u2019histoire - Bio-Concours\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EIndependant learning:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE, sous le format cours\/TDs, vise \u00e0 aborder les grands enjeux environnementaux remis en perspective par des travaux en sciences humaines et sociales. Parmi les enjeux abord\u00e9s, on peut citer: le changement climatique, le d\u00e9veloppement durable, l\u0027industrie nucl\u00e9aire et la gestion des risques, la pollution, l\u0027anthropoc\u00e8ne\u2026\u003Cbr\u003E\nCette UE contribue \u00e0 la pr\u00e9paration de l\u0027\u00e9preuve orale \u0022Sciences et Soci\u00e9t\u00e9\u0022 des Concours B-BIO\/B-ENV.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E- Savoir susciter la r\u00e9flexion sur des questions scientifiques \u00e0 forts enjeux soci\u00e9taux\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9velopper un sens critique\u003Cbr\u003E\n- Apprendre \u00e0 lire des textes en relevant la structuration de l\u2019argumentation\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9velopper la rigueur de la lecture\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Travailler sur des notions et les comprendre\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Savoir travailler son vocabulaire et l\u2019enrichir \u00e0 partir de ces textes\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Travailler en \u00e9quipe \/ pr\u00e9parer un expos\u00e9 \u00e0 l\u0027oral\u003Cbr\u003E\n- Travailler des comp\u00e9tences professionnelles (qualit\u00e9s de synth\u00e8se et d\u2019argumentation, etc\u2026)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE est organis\u00e9e en 12 s\u00e9ances de 2 heures qui alternent s\u00e9ances de travail avec l\u0027enseignant\u0026nbsp; et s\u00e9ances de travail en autonomie de mani\u00e8re collective. Les diff\u00e9rents th\u00e8mes (changement climatique, d\u00e9veloppement durable, industrie nucl\u00e9aire, pollution...) sont introduits et travaill\u00e9s, d\u0027abord en autonomie \u00e0 travers l\u0027\u00e9tude d\u0027articles d\u0027historiens, de sociologues ou d\u0027anthropologues des sciences et des techniques, puis avec l\u0027enseignant qui aide \u00e0 la mise en perspective analytique du travail pr\u00e9sent\u00e9 par les \u00e9tudiants. Un d\u00e9bat entre les participants cl\u00f4t chaque s\u00e9ance.\u003Cbr\u003E\n\u00c0 la fin de l\u0027UE, les \u00e9tudiants doivent \u00eatre capables de revenir sur chacun des th\u00e8mes \u00e9tudi\u00e9s et d\u0027en proposer une analyse critique et argument\u00e9e, a minima sur un des angles d\u0027analyses abord\u00e9s\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]