[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-969266","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Physique g\u00e9n\u00e9rale II\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          7.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E36\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E36\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESp\u00e9cialit\u00e9s Math\u00e9matiques et Physique-chimie\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECin\u00e9matique et dynamique 2D :\u003Cbr\u003E\n\u2022 MUA : balistique, mouvement parabolique, port\u00e9e, fl\u00e8che.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Pendule.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Oscillateur harmonique 2D\u003Cbr\u003E\n\u2022 Mouvement circulaire uniforme et acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 en cart\u00e9sienne et polaire. \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; - Rep\u00e8re de Fr\u00e9net \u00e0 2D, coordonn\u00e9es intrins\u00e8ques, abscisse curviligne, rayon de courbure, acc\u00e9l\u00e9ration tangentielle et normale.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Mouvement circulaire uniforme et acc\u00e9l\u00e9r\u00e9. Exemple : atome de Bohr\u003Cbr\u003E\n\u2022 Lois de Kepler dans le cas d\u2019un mouvement circulaire. \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;\u2022 Interpr\u00e9tation de l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration tangentielle (mesure le changement de norme de la vitesse) versus acc\u00e9l\u00e9ration normale (mesure le changement de direction du vecteur vitesse) ; effet de l\u2019inertie dans un mouvement courbe.\u003Cbr\u003E\n- Travail et \u00e9nergie \u00e0 plusieurs dimensions. Gradient \u00e0 2D. Lien entre force conservative et \u00e9nergie potentielle \u00e0 2D.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Exemple de la force de gravitation et du champ de pesanteur g\u003Cbr\u003E\n\u2022 Exemple de la force de Coulomb et du champ \u00e9lectrique, notion de potentiel \u00e9lectrique\u003Cbr\u003E\n\u2022 \u00c9quipotentielles vs lignes de champ (trac\u00e9 dans les cas d\u2019une charge, d\u2019une paire de charges, de plaques charg\u00e9es). \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; - Moment d\u2019une force et moment cin\u00e9tique. Moment dynamique et th\u00e9or\u00e8me du moment cin\u00e9tique. \u0026nbsp; \u0026nbsp;- Mouvements \u00e0 force centrale.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Conservation du moment cin\u00e9tique, mouvement plan, loi des aires\u003Cbr\u003E\n\u2022 Lois de Kepler\u003Cbr\u003E\n\u2022 Coniques : \u00e9quations, parabole, hyperbole, ellipse, cercle.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Potentiel effectif, nature de la trajectoire, signe de l\u2019\u00e9nergie.\u003Cbr\u003E\n- Charge \u00e9lectrique. Influence \u00e9lectrique. \u00c9lectrisation par contact ou par frottement. Conducteurs vs Isolants. Conservation de la charge \u00e9lectrique. Charges des principales particules fondamentales.\u003Cbr\u003E\n- Force de Coulomb entre charges ponctuelles.\u003Cbr\u003E\n- Notion de champ scalaire vs champ de vecteurs (exemple : champ de pression, champ de vitesse), courbes de niveaux du champ scalaire (ex : cartes IGN).\u003Cbr\u003E\n- Champ \u00e9lectrique d\u2019une distribution de charge discr\u00e8tes, lignes de champ. Sym\u00e9tries du champ \u00e9lectrique. Principe de superposition.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Application : Champ uniforme et MUA.\u003Cbr\u003E\n-\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Dip\u00f4le \u00e9lectrostatique et moment dipolaire. Champ \u00e9lectrique et potentiel associ\u00e9. Exemple de l\u2019eau. Solvatation. Force et \u00e9nergie potentielle pour un dip\u00f4le rigide en pr\u00e9sence d\u2019un champ ext\u00e9rieur.\u003Cbr\u003E\n- Notion de champ magn\u00e9tique. Aimants versus \u00e9lectro-aimants. Exp\u00e9rience d\u2019Oerstedt, courants d\u2019Amp\u00e8re.\u003Cbr\u003E\n- Force de Lorentz\u003Cbr\u003E\n\u2022 Rayon cyclotron.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Spectrom\u00e8tres de masse.\u003Cbr\u003E\n- Changements de r\u00e9f\u00e9rentiel : notion de r\u00e9f\u00e9rentiel, vecteur rotation, composition des vitesses et des acc\u00e9l\u00e9rations, forces d\u2019inertie d\u2019entra\u00eenement, de Coriolis,\u003Cbr\u003E\n\u2022 Cas particulier : translation de R\u2019 par rapport \u00e0 R\u003Cbr\u003E\n\u2022 Cas particulier : rotation uniforme de R\u2019 par rapport \u00e0 R autour d\u2019un axe fixe\u003Cbr\u003E\n\u2022 RFD en r\u00e9f\u00e9rentiel non galil\u00e9en, force centrifuge lors d\u2019une rotation.\u003Cbr\u003E\n\u2022 Th\u00e9or\u00e8me de l\u2019\u00e9nergie cin\u00e9tique en r\u00e9f\u00e9rentiel non galil\u00e9en\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMa\u00eetriser la m\u00e9canique du point \u00e0 2 dimensions (balistique, mouvement \u00e0 force centrale). Comprendre les force \u00e9lectromagn\u00e9tiques, la notion de champ \u00e9lectrique et magn\u00e9tique, de potentiel \u00e9lectrique pour des syst\u00e8mes de charges discr\u00e8tes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]