[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-966836","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Adaptations des Plantes aux contraintes de l\u0026#039;environnement (APCE)\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 4\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E27\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances de base (niveau L2) en biologie v\u00e9g\u00e9tale, physiologie v\u00e9g\u00e9tale, biologie cellulaire et mol\u00e9culaire, interactions plantes-micro-organismes.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nDes notions de base en exp\u00e9rimentation et en analyse de donn\u00e9es biologiques sont recommand\u00e9es (niveau L2).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDans un contexte de changement climatique global, les interactions entre les plantes et leur environnement deviennent de plus en plus complexes. La fr\u00e9quence, l\u2019intensit\u00e9 et la combinaison des contraintes abiotiques et biotiques s\u2019accentuent, affectant directement la croissance, la sant\u00e9 et la productivit\u00e9 des cultures. Les syst\u00e8mes agricoles sont ainsi soumis \u00e0 des pressions croissantes, avec la n\u00e9cessit\u00e9 de concilier performance agronomique et durabilit\u00e9. Cela implique notamment de repenser les pratiques actuelles en r\u00e9duisant le recours aux engrais chimiques et aux produits phytosanitaires de synth\u00e8se, tout en pr\u00e9servant la fertilit\u00e9 des sols, la sant\u00e9 des plantes et la r\u00e9silience des agro\u00e9cosyst\u00e8mes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAu terme de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant.e sera capable de :\u003Cbr\u003E\nOAV1. D\u00e9crire les principaux m\u00e9canismes (mol\u00e9culaires, cellulaires et physiologiques) et principales voies de signalisation, impliqu\u00e9s dans la r\u00e9ponse des plantes aux contraintes abiotiques et biotiques de l\u2019environnement.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Expliquer comment les variations environnementales impactent le d\u00e9veloppement des plantes et leurs \u00e9cosyst\u00e8mes, et comment ces derni\u00e8res y r\u00e9pondent pour s\u0027y adapter. Illustrer l\u0027influence de ces variations sur les enjeux soci\u00e9taux et \u00e9cologiques.\u003Cbr\u003E\nOAV3. Appliquer un ensemble de techniques exp\u00e9rimentales vari\u00e9es et couramment utilis\u00e9es dans le domaine des sciences du v\u00e9g\u00e9tal, pour \u00e9tudier l\u0027influence de contraintes environnementales sur la croissance des plantes \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles (macroscopique, microscopique ou mol\u00e9culaire\/m\u00e9tabolique).\u003Cbr\u003E\nOAV4. Analyser, interpr\u00e9ter et discuter des r\u00e9sultats obtenus en regard des donn\u00e9es de la litt\u00e9rature. Formuler des hypoth\u00e8ses et d\u00e9velopper un esprit critique. Restituer ses connaissances \u00e0 l\u2019oral.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE est organis\u00e9e en 3 blocs th\u00e9matiques :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003Eles r\u00e9ponses des plantes aux contraintes abiotiques (temp\u00e9ratures extr\u00eames, \u00e9l\u00e9vation du CO\u2082, exc\u00e8s ou d\u00e9ficit lumineux, s\u00e9cheresse, salinit\u00e9, etc.)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eles r\u00e9ponses des plantes aux contraintes biotiques (interactions parasitaires).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eles r\u00e9ponses des plantes aux contraintes abiotiques en conditions symbiotiques.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBiologie v\u00e9g\u00e9tale : Croissance et d\u00e9veloppement - 4e \u00e9dition Jean-Fran\u00e7ois Morot-Gaudry, Lo\u00efc Lepiniec, Roger Prat, Fr\u00e9d\u00e9ric G\u00e9vaudant, Patrick Laufs et al. (2021) Eds Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPhytopathologie \u2013 2\u00e8me \u00e9dition, Philippe Reignault, Ivan Sache, Mathias Choquer, Marie-France Corio-Costet, Alia Dellagi, Fr\u00e9d\u00e9ric Suffert (2023) Eds de Boeck.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes v\u00e9g\u00e9taux - Des symbioses pour mieux vivre, Lydie Suty (2015) Eds Quae.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]