[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962264","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Chimie 1 : De l\u0026#039;atome \u00e0 la mati\u00e8re\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E27\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EChimie: Composants de l\u2019atome, notion d\u2019isotopes, composition atomique des mol\u00e9cules, quantit\u00e9s de mati\u00e8re et concentrations, \u00e9quilibrage de r\u00e9actions chimiques (conservation du nombre d\u0027atomes et de la charge), tableaux d\u0027avancement pour des r\u00e9actions totales, notions de chaleur et de transferts d\u0027\u00e9nergie, terminologie de la verrerie \u00ab standard \u00bb (b\u00e9chers, \u00e9prouvettes, pipettes,\u2026)\u003Cbr\u003E\nPhysique: Conversion d\u0027unit\u00e9s et analyse dimensionnelle, force et travail d\u0027une force, interaction coulombienne, \u00e9nergies (m\u00e9canique, potentielle, et cin\u00e9tique)\u003Cbr\u003E\nMath\u00e9matiques: G\u00e9om\u00e9trie - vecteurs et combinaison de vecteurs, g\u00e9om\u00e9trie 3D (poly\u00e8dres r\u00e9guliers simples), trigonom\u00e9trie. Alg\u00e8bre - puissances de 10, fractions, r\u00e9solution d\u0027\u00e9quations du premier degr\u00e9\u003Cbr\u003E\nAnalyse : fonction d\u0027une variable - variations, d\u00e9riv\u00e9e, int\u00e9grale, repr\u00e9sentation graphique, d\u00e9termination d\u2019\u00e9quations de droites (pente, ordonn\u00e9e \u00e0 l\u2019origine), fonctions logarithme et exponentiel\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECet enseignement apporte les bases en chimie g\u00e9n\u00e9rale en partant de la structure des atomes pour construire la structure et les propri\u00e9t\u00e9s des mol\u00e9cules organiques, inorganiques et des solides :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EG\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s et Spectroscopie\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Atomistique : Rappel des constituants de l\u0027atome et d\u00e9finition d\u0027un \u00e9l\u00e9ment et de ses isotopes. Notion de masse atomique\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Lumi\u00e8re : Description ondulatoire et corpusculaire de la lumi\u00e8re\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Spectroscopie : D\u00e9finition de l\u0027analyse spectrale, des domaines du spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique et des types de spectres (de raies ou continu). Processus d\u0027\u00e9mission et d\u2019absorption \u0026nbsp; repr\u00e9sent\u00e9s dans un diagramme d\u0027\u00e9nergie. Pr\u00e9sentation des s\u00e9ries de l\u0027atome d\u0027hydrog\u00e8ne, travaux pratiques de spectroscopie d\u0027\u00e9mission des atomes H et O dans le visible.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Hydrog\u00e9no\u00efdes : Formules de Bohr et \u00e9tude du diagramme d\u0027un hydrog\u00e9no\u00efde. Processus d\u0027ionisation\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EConfiguration \u00e9lectronique - Description Quantique et Classification\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - \u00c9l\u00e9ments de M\u00e9canique Quantique : Principe d\u0027Heisenberg, notion de fonction d\u0027onde et \u00e9quation de Schr\u00f6dinger\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Orbitales Atomiques (OA) d\u0027un hydrog\u00e9no\u00efde : Description qualitative des OA d\u0027un hydrog\u00e9no\u00efde, des nombres quantiques et des repr\u00e9sentations usuelles associ\u00e9s\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Atome poly-electronique : principes directeurs de la structure \u00e9lectronique - Crit\u00e8re de stabilit\u00e9, exclusion de Pauli, structure \u00e9nerg\u00e9tique (approximation mono\u00e9lectronique et appariement).\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- R\u00e8gles empiriques de Klechkowski et de Hund. D\u00e9termination de la couche de valence\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- Tableau P\u00e9riodique : structuration en blocs et \u00e9volution des propri\u00e9t\u00e9s atomiques dans le tableau (\u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9, \u00e9nergie d\u0027ionisation, ...)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EStructure et g\u00e9om\u00e9trie des mol\u00e9cules\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Pr\u00e9vision de structures stable : Mod\u00e8le de Lewis et r\u00e8gle de l\u0027octet. Notion de valence, d\u0027hypervalence et \u00e9criture de charges formelles\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- Pr\u00e9vision de la g\u00e9om\u00e9trie : Principes de la m\u00e9thode VSEPR (Valence Shell Electron Paire Repulsion)\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Polarit\u00e9 des mol\u00e9cules : Notions de charges partielles sur une liaison et d\u00e9termination de la polarit\u00e9 de mol\u00e9cules simples.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EMol\u00e9cules organiques\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Nomenclature : Nomenclature chimique IUPAC (diff\u00e9rentes \u00e9critures, fonctions chimiques et groupements fonctionnels, ordre de priorit\u00e9, r\u00e8gle de d\u00e9termination du nom de compos\u00e9s polyfonctionnelles et \u00e9criture des structures chimiques \u00e0 partir du nom d\u2019un compos\u00e9)\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - G\u00e9om\u00e9trie des mol\u00e9cules organiques et hybridation : red\u00e9finition de liaison covalente et des limitations du mod\u00e8le de Lewis et de la th\u00e9orie VSEPR. Formation de liaison sigma et pi, hybridation des orbitales atomiques et g\u00e9om\u00e9trie des atomes dans les mol\u00e9cules organiques, localisation des doublets non liants.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Syst\u00e8mes \u00e9lectroniques d\u00e9localis\u00e9s : syst\u00e8mes conjugu\u00e9s et m\u00e9som\u00e9rie, coplan\u00e9arit\u00e9 et aromaticit\u00e9, effets inductifs et effet m\u00e9som\u00e8res\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComplexes inorganiques\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Constituants d\u0027un compos\u00e9 inorganique (atome ou ion m\u00e9tallique central, nombre d\u0027oxydation, ligands et denticit\u00e9) et nomenclature associ\u00e9e.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ECoh\u00e9sion de la mati\u00e8re\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- Les diff\u00e9rents types de liaison - liaisons fortes : liaisons covalentes, iono-covalentes, m\u00e9talliques, liaisons de coordination dans les complexes\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; - Les diff\u00e9rents types de liaison - liaisons faibles : les forces de Van der Waals (London, Keesom et Debye). La liaison hydrog\u00e8ne et illustration dans les mol\u00e9cules biologiques. Solvatation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-Etats de la mati\u00e8re : liquide, solide, gaz\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EStructures des solides\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- Propri\u00e9t\u00e9s structurales des solides (\u00e9tat amorphe ou cristallin, notion d\u0027ordre \u00e0 courte ou longue distance et de p\u00e9riodicit\u00e9)\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;- Structure des solides cristallins : maille, r\u00e9seau et motif. Introduction aux empilements de sph\u00e8res et aux structures simples\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravaux\u003C\/strong\u003E \u003Cstrong\u003EPratiques :\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; 1) Spectroscopie d\u0027\u00e9mission - transition atomique et diagramme des niveaux d\u0027\u00e9nergie. Observation de spectres d\u0027\u00e9mission et r\u00e9daction d\u0027un compte-rendu de travaux pratiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u0026nbsp; 2) Spectroscopie d\u0027absorption : Dosage par spectrophotom\u00e9trie associ\u00e9 \u00e0 une r\u00e9action de complexation - Utilisation de la verrerie standard en chimie, \u00e9valuation des incertitudes de mesure et r\u00e9daction d\u0027un compte-rendu de travaux pratiques\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ETravaux pratiques informatis\u00e9s de visualisation et d\u0027obtention des grandeurs caract\u00e9ristiques associ\u00e9es aux empilements dans les structures cristallines.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issu de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant devra \u00eatre capable de\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9crire la lumi\u00e8re :\u003Cbr\u003E\n-en utilisant diff\u00e9rentes grandeurs caract\u00e9ristiques\u003Cbr\u003E\n-en la reliant \u00e0 des mesures et des \u00e9l\u00e9ments de spectroscopie\u003Cbr\u003E\n-en la repla\u00e7ant dans le spectre \u00e9lectromagn\u00e9tique\u003Cbr\u003E\n-en reconnaissant des sources de rayonnements \u00e9lectromagn\u00e9tiques et leur nature (spectre continu ou discret)\u003Cbr\u003E\n-en l\u2019associant \u00e0 une \u00e9nergie et le photon.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9terminer les propri\u00e9t\u00e9s d\u2019un atome :\u003Cbr\u003E\n- Savoir identifier et d\u00e9crire un nucl\u00e9ide\u003Cbr\u003E\n- Comprendre la notion de quantification. Pr\u00e9voir l\u0027\u00e9nergie et le rayon d\u0027un hydrogn\u00e9no\u00efde \u00e0 partir du mod\u00e8le plan\u00e9taire de Bohr\u003Cbr\u003E\n- Savoir lire et se rep\u00e9rer dans la classification\u003Cbr\u003E\n- Savoir \u00e9crire une configuration \u00e9lectronique et repr\u00e9senter les \u00e9lectrons dans un mod\u00e8le de case quantiques\u003Cbr\u003E\n- Ecrire la configuration \u00e9lectronique fondamentale d\u0027un atome ou d\u0027un ion \u00e0 l\u0027aide des 3 r\u00e8gles de construction (Pauli, Klechkowski, et Hund) et en d\u00e9duire les \u00e9lectrons de valence\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9terminer la place dans le tableau p\u00e9riodique d\u0027un \u00e9l\u00e9ment \u00e0 partir de son num\u00e9ro atomique et de sa configuration \u00e9lectronique fondamentale et vice-versa\u003Cbr\u003E\nConna\u00eetre l\u0027\u00e9volution de quelques propri\u00e9t\u00e9s des atomes (taille, \u00e9lectron\u00e9gativit\u00e9, \u00e9nergie d\u0027ionisation, affinit\u00e9 \u00e9lectronique) au sein du tableau p\u00e9riodique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre et utiliser la spectroscopie atomique :\u003Cbr\u003E\n- Savoir tracer et remplir un diagramme d\u2019\u00e9nergie\u003Cbr\u003E\n- Savoir repr\u00e9senter et traiter des transitions\u003Cbr\u003E\n- Conna\u00eetre la d\u00e9finition d\u2019une s\u00e9rie d\u2019\u00e9mission\u003Cbr\u003E\n- R\u00e9aliser un bilan d\u0027\u00e9nergie r\u00e9sultant de l\u0027interaction entre un photon et un atome\u003Cbr\u003E\n- Manipuler les transitions entre niveaux d\u0027\u00e9nergie quantifi\u00e9s d\u0027un hydrog\u00e9no\u00efde sur le mod\u00e8le atomique de Bohr\u003Cbr\u003E\n- Reconna\u00eetre et diff\u00e9rencier un spectre de raies en \u00e9mission, en absorption et un spectre continu.\u003Cbr\u003E\n- Identifier les \u00e9l\u00e9ments d\u0027un instrument de spectroscopie : \u00e9l\u00e9ment de dispersion, source, fentes, d\u00e9tecteur\u003Cbr\u003E\n- Utiliser la loi de Beer-Lambert pour retrouver la concentration ou l\u0027absorbance d\u0027un compos\u00e9 en solution\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir qu\u0027une particule peut \u00eatre caract\u00e9ris\u00e9e par une \u00e9nergie mais aussi par une fonction d\u0027onde. Avoir une notion du concept d\u2019Orbitale Atomique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9dire les propri\u00e9t\u00e9s d\u2019une mol\u00e9cule \u00e0 partir la structure de Lewis \u0026nbsp;:\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9crire la r\u00e9partition des \u00e9lectrons de valence d\u0027une mol\u00e9cule (formule de Lewis), en utilisant la r\u00e8gle de l\u0027octet (et en en connaissant les limites)\u003Cbr\u003E\n- Appliquer la th\u00e9orie VSEPR pour d\u00e9terminer la g\u00e9om\u00e9trie d\u0027un \u00e9difice mol\u00e9culaire\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9terminer la polarit\u00e9 d\u0027une mol\u00e9cule \u00e0 partir de sa g\u00e9om\u00e9trie\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9terminer les nombres d\u0027oxydation \u00e0 partir des structures de Lewis des mol\u00e9cules organiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERepr\u00e9senter, nommer et d\u00e9crire des mol\u00e9cules organiques :\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9terminer le nom en nomenclature IUPAC des mol\u00e9cules polyfonctionnelles.\u003Cbr\u003E\n- Ecrire une structure d\u00e9velopp\u00e9e, semi-d\u00e9velopp\u00e9e et topologique de toutes mol\u00e9cules organiques.\u003Cbr\u003E\n- Identifier les fonctions ou groupements fonctionnels (acide carboxylique, alcool, ester, amine, ald\u00e9hyde, c\u00e9tone, amide, thiol, \u00e9ther oxyde,insaturations...) et d\u00e9terminer la fonction principale.\u003Cbr\u003E\n- Classer les groupements fonctionnels par priorit\u00e9 d\u00e9croissante\u003Cbr\u003E\n- Employer les pr\u00e9fixes et suffixes associ\u00e9es aux fonctions, substituants et insaturations\u003Cbr\u003E\n- Assembler les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments (suffixe, pr\u00e9fixe, num\u00e9rotation, insaturations, chaine carbon\u00e9e) afin de d\u00e9terminer le nom des mol\u00e9cules polyfonctionnelle en nomenclature IUPAC\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9dire l\u2019\u00e9tat d\u2019hybridation des atomes et repr\u00e9senter les formes limites\u003Cbr\u003E\nD\u00e9terminer l\u0027hybridation des atomes de C, O et N dans des mol\u00e9cules simples et d\u00e9terminer l\u2019orbitale dans laquelle se trouve le doublet non liant de l\u2019azote.\u003Cbr\u003E\n- D\u00e9crire les effets \u00e9lectroniques de groupements dans des mol\u00e9cules organiques\u003Cbr\u003E\n- Identifier les syst\u00e8mes conjugu\u00e9s et aromatiques et repr\u00e9senter ses formes m\u00e9som\u00e8res \u00e9ventuelles.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9crire la structure d\u0027un compos\u00e9 inorganique de coordination.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9voir la denticit\u00e9 d\u0027un ligand, calculer un nombre d\u0027oxydation.\u003Cbr\u003E\n- Identifier les composants d\u0027un compos\u00e9 de coordination \u00e0 partir de son nom ou sa formule.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003E- Identifier les diff\u00e9rents types de liaison (covalente \u00e0 ionique)\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EFaire le lien entre coh\u00e9sion de la mati\u00e8re \/ Forces intermol\u00e9culaires\u0026nbsp;:\u003Cbr\u003E\n- Conna\u00eetre les diff\u00e9rents types de liaisons (physiques et chimiques) pouvant exister entre atomes et mol\u00e9cules et leurs caract\u00e9ristiques principales\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9dire la formule chimique d\u0027un solide ionique\u003Cbr\u003E\n- Expliquer les diff\u00e9rences de temp\u00e9rature de transition de phase de compos\u00e9s proches en relation avec les forces intermol\u00e9culaires en pr\u00e9sence\u003Cbr\u003E\n- Identifier les compos\u00e9s susceptibles de participer \u00e0 des liaisons hydrog\u00e8ne\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9crire l\u0027architecture de la mati\u00e8re \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles (du mol\u00e9culaire au solide)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003E- D\u00e9crire les empilements d\u0027atome dans un solide cristallin, calculer la compacit\u00e9 et la masse volumique\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger un compte-rendu de travaux pratiques en chimie\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9aliser une mesure par spectrophotom\u00e9trie de l\u0027absorbance d\u0027un compos\u00e9 en solution :\u003Cbr\u003E\n- Effectuer les op\u00e9rations courantes dans un laboratoire de chimie en toute s\u00e9curit\u00e9\u003Cbr\u003E\n- Utiliser la verrerie adapt\u00e9e. Estimer quantitativement les erreurs associ\u00e9es aux op\u00e9rations courantes de laboratoire en chimie.\u003Cbr\u003E\n-R\u00e9aliser une gamme \u00e9talon et s\u0027y r\u00e9f\u00e9rer pour doser une concentration inconnue.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe programme sera d\u00e9roul\u00e9 dans l\u0027ordre des chapitres, avec la r\u00e9partition suivante en terme de volume horaire (CM, TD). Cette r\u00e9partition peut \u00eatre modul\u00e9e entre chapitres suivant l\u0027avancement, mais en conservant un total de 27 h en CM, 30 h en TD et 8 h en TP.\u003Cbr\u003E\nChapitre 1, 2 et 3 (CM 14h, TD 14h)\u003Cbr\u003E\nChapitre 4, (CM 7h, TD 8 h)\u003Cbr\u003E\nChapitre 5 et 6 (CM 3h, 2h TD)\u003Cbr\u003E\nChapitre 7 (CM 3h, TD 5h)\u003Cbr\u003E\n3 s\u00e9ances de travaux pratiques sont pr\u00e9vues :\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; \u0026nbsp;3h : Spectroscopie de l\u0027atome d\u0027hydrog\u00e8ne et de l\u0027atome d\u0027oxyg\u00e8ne. L\u0027\u00e9valuation portera sur la qualit\u00e9 des mesures et l\u0027interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; \u0026nbsp;3h : \u00c9tablissement d\u0027une gamme \u00e9talon et dosage par spectrophotom\u00e9trie de complexes de cuivre. Une attention particuli\u00e8re sera port\u00e9e \u00e0 la r\u00e9alisation de manipulation \u00e9l\u00e9mentaire en chimie de laboratoire comme les pes\u00e9es et les dilutions. Un travail pr\u00e9paratoire de r\u00e9daction des objectifs et de la m\u00e9thode d\u0027investigation sera demand\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u0026nbsp;2h : Travaux pratiques informatis\u00e9s de visualisation et d\u0027obtention des grandeurs caract\u00e9ristiques associ\u00e9es aux empilements dans les structures cristallines.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u0026nbsp; Un accompagnement diff\u00e9renci\u00e9 sera propos\u00e9 \u00e0 travers des s\u00e9ances de retour sur les notions mal acquises apr\u00e8s les \u00e9preuves. Des travaux personnels d\u0027approfondissement de notions seront propos\u00e9s aux \u00e9tudiants ayant acquis un socle de comp\u00e9tences n\u00e9cessaire.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; Une s\u00e9ance de TD manipulation de mod\u00e8les mol\u00e9culaires est pr\u00e9vue pour aider \u00e0 la visualisation de la g\u00e9om\u00e9trie des mol\u00e9cules si n\u00e9cessaire.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; \u0026nbsp;La 3\u00e8me s\u00e9ance de TP comportera une partie diff\u00e9renci\u00e9e suivant l\u2019aptitude des \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9aliser correctement les op\u00e9rations \u00e9l\u00e9mentaires de chimie de laboratoire.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp; \u0026nbsp;Des exercices en ligne (WIMS) not\u00e9s seront effectuer tout au long du semestre en pr\u00e9paration et en r\u00e9vision des s\u00e9ances de TD.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELIVRES DE COURS :\u003Cbr\u003E\n- Chimie - Cours, exercices et m\u00e9thodes. St\u00e9phane Perrio (Auteur), B\u00e9atrice Roy (Auteur),\u003Cbr\u003E\nJean-Yves Winum (Auteur) Editions DUNOD\u003Cbr\u003E\n- Chimie : Collection Les Manuels Visuels Pour la Licence (Fluoresciences, DUNOD)\u003Cbr\u003E\n- Chimie : Visa pour la pr\u00e9pa, par S\u00e9verine Bagard et Nicolas Simon (Dunod)\u003Cbr\u003E\n- Chimie g\u00e9n\u00e9rale par Ren\u00e9 Didier et Pierre Grecias (collection Lavoisier chez Tec\u0026amp;Doc).\u003Cbr\u003E\n- Cours de Chimie Physique, par Paul Arnaud (Dunod)\u003Cbr\u003E\n- Structure \u00e9lectronique des mol\u00e9cules, Yves Jean et Fran\u00e7ois Volatron (Edisciences)\u003Cbr\u003E\n1- De l\u2019atome aux mol\u00e9cules simples\u003Cbr\u003E\n- Chimie g\u00e9n\u00e9rale \u00ab tout le cours en fiches \u00bb par Alain Sevin et collaborateurs (DUNOD)\u003Cbr\u003E\n- Chimie 3 (introduction \u00e0 la chimie inorganique, organique, et \u00e0 la chimie physique), Andy\u003Cbr\u003E\nBurrows, John Holman, Andy Parsons, Gwen Pilling, Gareth Price, Edition DeBoeck ,\u003Cbr\u003E\n\u00e9dition Deboeck\u003Cbr\u003E\n- Chimie inorganique, Catherine E Housecroft, Alan G Sharpe, \u00e9dition deboeck\u003Cbr\u003E\n- Chimie organique, Jacques Maddaluno, V\u00e9ronique Bellosta, Isabelle Chataigner \u00e9dition\u003Cbr\u003E\nDunod\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELIVRES D\u2019APPROFONDISSEMENT :\u003Cbr\u003E\n- Chimie g\u00e9n\u00e9rale, par Atkins (InterEditions)\u003Cbr\u003E\n- Chimie g\u00e9n\u00e9rale, par Mc Quarrie\/Rock (De Boeck Universit\u00e9)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHISTOIRE DES SCIENCES :\u003Cbr\u003E\n- L\u0027atomisme antique : D\u00e9mocrite, Epicure, Lucr\u00e8ce, par Jean Salem (Livre de Poche). Lire\u003Cbr\u003E\nle chapitre 1 \u2013 Disponible \u00e0 la BU.\u003Cbr\u003E\n- De l\u0027alchimie \u00e0 la chimie, par Olivier Lafont (Ellipse) \u2013 Disponible \u00e0 la BU. Tout petit\u003Cbr\u003E\nlivre, tr\u00e8s int\u00e9ressant, \u00e0 consulter.\u003Cbr\u003E\n- Les atomes, par Jean Perrin (Livre de poche Flammarion) \u2013 Disponible \u00e0 la BU, \u00e0 avoir\u003Cbr\u003E\nchez soi.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]