[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954386","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Introduction \u0026quot;exp\u00e9rimentale\u0026quot; \u00e0 la biophysique : le point du vue du chimiste\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E13.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement requiert des notions \u00e9l\u00e9mentaires de spectroscopie (absorption UV-Vis, fluorescence) et d\u2019\u00e9lectrochimie (loi de Nernst). Aucun pr\u00e9requis n\u2019est demand\u00e9 en biologie. Les \u00e9tudiants doivent \u00eatre familiers avec la d\u00e9marche exp\u00e9rimentale et l\u2019analyse de donn\u00e9es physico-chimiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIntroduction des notions de biologie n\u00e9cessaires (prot\u00e9ines, ADN, \u00e9l\u00e9ments de biologie cellulaire)\u003Cbr\u003E\nAbsorption UV-Vis : Qu\u2019elles sont les informations qu\u2019on peut obtenir sur une macromol\u00e9cule avec son spectre d\u2019absorption.\u003Cbr\u003E\nFluorescence :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EApplications de la fluorescence en biologie de la macromol\u00e9cule (structure, fonction) \u00e0 la cellule (imagerie de fluorescence, dynamique et interaction des prot\u00e9ines ; physicochimie du milieu cellulaire) Capteurs, dispositifs analytiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EElectrochimie :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECompr\u00e9hension des m\u00e9canismes de transfert d\u2019\u00e9lectrons dans les mol\u00e9cules biologiques (introduction \u00e0 la voltam\u00e9trie cyclique) Capteurs \u00e9lectrochimiques Application en biologie cellulaire (micro\u00e9lectrodes, microscopie \u00e9lectrochimique)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETravaux pratiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EManip1 : Fonctionnement d\u2019un capteur \u00e0 glucose pour le suivi du diab\u00e8te Manip2 : Suivi de la production de radicaux libres et activit\u00e9 superoxyde dismutase Manip3\u0026amp;4 : Etude exp\u00e9rimentale et th\u00e9orique de chromophores de prot\u00e9ines fluorescentes de la famille des GFP\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EManip5 : Observation des interactions prot\u00e9ines-prot\u00e9ines en cellule vivante par FRET.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ERendre compte d\u2019exp\u00e9riences men\u00e9es. Elaborer des hypoth\u00e8ses.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019enseignement se d\u00e9roule au semestre 6. Il comprend 9 h de cours\/TD int\u00e9gr\u00e9s et 13,5 h de travaux pratiques en pr\u00e9sentiel. L\u2019effectif est limit\u00e9 \u00e0 15 \u00e9tudiants. L\u2019enseignement combine cours magistraux, TD int\u00e9gr\u00e9s et exp\u00e9rimentations en laboratoire. Les \u00e9tudiants sont impliqu\u00e9s dans l\u2019analyse et la discussion de leurs r\u00e9sultats. L\u2019\u00e9valuation repose \u00e0 parts \u00e9gales sur un examen final et les comptes rendus de TP (50\/50). Les s\u00e9ances privil\u00e9gient l\u2019interactivit\u00e9 et l\u2019approche par probl\u00e8mes concrets. Les supports de cours et les articles r\u00e9cents sur la biophysique exp\u00e9rimentale sont fournis par les enseignants.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMiomandre F., Sadki S., Audebert P., M\u00e9allet-Renault R. \u00c9lectrochimie \u2013 Des concepts aux applications, \u00c9d. Dunod. et Ouvrages de biochimie structurale et de spectroscopie appliqu\u00e9e aux biomol\u00e9cules.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]