[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949400","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Physiologie v\u00e9g\u00e9tale\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E13.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E25\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances de base de la structure et de l\u0027anatomie des v\u00e9g\u00e9taux (niveau L1) et des fondamentaux de la chimie (niveau bac). Notions de base de la biologie cellulaire et mol\u00e9culaire.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELa physiologie est l\u0027\u00e9tude du fonctionnement des organismes vivants. Les bases fondamentales du fonctionnement des plantes telles que la nutrition carbon\u00e9e, la nutrition azot\u00e9e, l\u0027\u00e9quilibre hydrique ainsi que la physiologie des hormones seront \u00e9tudi\u00e9es en relation avec l\u0027environnement. Une partie portera sur les m\u00e9canismes de la photosynth\u00e8se depuis la capture de la lumi\u00e8re jusqu\u2019\u00e0 la transformation de cette \u00e9nergie en carbone r\u00e9duit, ainsi que sur la voie de l\u2019assimilation de l\u2019azote et la gestion de l\u2019eau par les plantes. Dans une seconde partie, il s\u2019agira de comprendre comment la plante per\u00e7oit et s\u2019adapte \u00e0 son environnement et d\u2019aborder le r\u00f4le des hormones dans ces processus. Une derni\u00e8re partie abordera les interactions entre les plantes et les micro-organismes pouvant \u00eatre b\u00e9n\u00e9fiques ou n\u00e9fastes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EOAV1. R\u00e9aliser des exp\u00e9riences en condition de laboratoire.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Analyser et interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats scientifiques.\u003Cbr\u003E\nOAV3. D\u00e9crire les processus n\u00e9cessaires pour l\u0027autotrophie des plantes.\u003Cbr\u003E\nOAV4. D\u00e9crire et conna\u00eetre les r\u00e9gulateurs majeurs de la physiologie de l\u0027adaptation \u00e0 l\u0027environnement.\u003Cbr\u003E\nOAV5. Comprendre l\u0027importance des interactions des plantes avec les micro-organismes, notamment les microbes b\u00e9n\u00e9fiques ou pathog\u00e8niques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module se compose de cours accompagn\u00e9s de nombreux TDs et TPs qui apportent des informations compl\u00e9mentaires. Cette UE est majoritairement compos\u00e9e de TPs (55%) permettant d\u0027illustrer concr\u00e8tement les concepts abord\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBIOLOGIE V\u00c9G\u00c9TALE. Croissance et D\u00e9veloppement. JF Morot- Gaudry. Editions Dunod. 3\u00e8me \u00e9dition 2017\u003Cbr\u003E\nBIOLOGIE V\u00c9G\u00c9TALE. Nutrition et m\u00e9tabolisme. JF Morot- Gaudry. Editions Dunod. 3\u00e8me \u00e9dition 2017\u003Cbr\u003E\nBIOLOGIE V\u00c9G\u00c9TALE. JC Laberche. Editions Dunod. 3\u00e8me \u00e9dition 2020\u003Cbr\u003E\nPHYSIOLOGIE V\u00c9G\u00c9TALE. M. Coup\u00e9, B. Touraine. Editions Dunod. 2016\u003Cbr\u003E\nPHYSIOLOGIE V\u00c9G\u00c9TALE. Nutrition. R. Heller. Editions Dunod. 6\u00e8me \u00e9dition 2020\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]